Universidade Federal do Espírito Santo

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Informações Gerais
Disciplina:
Oficina: A justiça curricular como um princípio curricular no Ensino Médio ( GEPE0112 )
Unidade:
Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão da Escola Pública de Ensino Médio
Tipo:
Obrigatória
Período Ideal no Curso:
Sem período ideal
Nota Mínima para Aprovação:
7.00
Carga Horária:
15
Número de Créditos:
1

Objetivos

Ementa
A justiça curricular como princípio de organização do currículo. Priorização de conhecimentos e metodologias de ensino, inclusive da educação digital e midiática, orientados para a promoção da vida digna das pessoas. Explicitação de uma ética do cuidado e do bem viver. Justiça, igualdade e equidade em políticas de Ensino Médio. Estudo dirigido sobre as desigualdades, escuta sensível e crítica às políticas meritocráticas para a escolarização das juventudes.

Bibliografia
SILVA, Roberto Rafael Dias da. Revisitando a noção de justiça curricular: problematizações ao processo de seleção dos conhecimentos escolares. Educação em Revista, v. 34, p. e168824, 2018. PONCE, Branca Jurema. O Currículo e seus desafios na escola pública brasileira: em busca da justiça curricular. Currículo sem Fronteiras, v. 18, n. 3, set./dez. 2018, p. 785-800. SANDEL, Michael. A tirania do mérito. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2020.

Bibliografia Complementar
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