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Objetivos específicos: 1. Capacitar os professores para alinhar a produção de materiais didáticos às competências da BNCC e às diferentes abordagens do ensino de Filosofia. 2. Habilitar os professores para transpor textos filosóficos densos para formatos visuais atrativos e responsivos, aplicando princípios de design, tipografia e hierarquia da informação. 3. Instrumentalizar os professores para a roteirização, gravação e edição de material multimídia, traduzindo o rigor conceitual da filosofia para linguagens contemporâneas. 4. Orientar sobre o uso ético, crítico e prático da Inteligência Artificial na curadoria de conteúdos filosóficos. 5. Apresentar os princípios de acessibilidade universal visando assegurar um ensino de Filosofia inclusivo para todos os estudantes.

O objeto de estudo da disciplina é o material didático utilizado para a sua prática. Tem em vista, portanto, a origem dos materiais didáticos, os principais recursos didáticos atuais. Propõe, por um lado, uma análise sobre os objetivos, adequação, diversidade de usos e o seu momento certo, compreendendo um levantamento dos materiais mais apropriados para o ensino de Filosofia e uma reflexão sobre modos de conciliação entre os instrumentos teóricos e metodológicos com os didáticos de acordo com os objetivos do professor e respeitada a sua autonomia e peculiaridades da disciplina. Por outro lado, propõe uma atividade prática de confecção e verificação dos resultados do material didático.

ADICHIE, Chimamanda Ngozi. O perigo de uma história única. São Paulo: Companhia das Letras, 2019. BALL, Stephen J. Educação Global S. A.: novas redes de políticas e o imaginário neoliberal. Ponta Grossa: Editora UEPG, 2014. GALLO, Sílvio. Metodologia do ensino de filosofia: uma didática para o ensino médio. Campinas: Papirus, 2012. GONZALEZ, Lélia. Por um feminismo afro-latino-americano: ensaios, intervenções e diálogos. Rio de Janeiro: Zahar, 2020. KRENAK, Ailton. Ideias para adiar o fim do mundo. São Paulo: Companhia das Letras, 2019. MARÇAL, Jairo (org.). Antologia de textos filosóficos. Curitiba: SEED-PR, 2009. NOGUERA, Renato. O ensino de filosofia e a lei 10.639. Rio de Janeiro: Pallas, 2014. SANDEL, Michael J. Contra a perfeição: ética na engenharia genética. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2013. SANDEL, Michael J. Justiça: o que é fazer a coisa certa. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2011.