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Socializar os projetos e os resultados parciais das pesquisas em desenvolvimento. Discutir a coerência entre problema, objetivos, referencial teórico, metodologia e análises produzidas. Refletir sobre a construção do objeto de pesquisa e das categorias analíticas. Problematizar conceitos teóricos mobilizados nas investigações, com especial atenção às contribuições da perspectiva bakhtiniana da linguagem. Promover o diálogo entre pesquisas que abordam diferentes objetos, mas compartilham questões teóricas e metodológicas. Contribuir para o aprimoramento da escrita de dissertações, teses e artigos científicos.

Discussão coletiva de pesquisas de mestrado, doutorado e pós-doutoramento em desenvolvimento no campo da Educação. Análise dos pressupostos teóricos, epistemológicos e metodológicos que orientam as investigações, bem como da construção dos objetos de pesquisa, da produção e análise dos dados e da escrita acadêmica. Reflexões sobre conceitos da perspectiva bakhtiniana da linguagem e suas contribuições para a pesquisa em educação e linguagens, em interlocução com outros referenciais teóricos mobilizados pelos estudantes.

BAKHTIN, Mikhail. Estética da criação verbal. Tradução Paulo Bezerra. São Paulo: Martins Fontes, 2003. (Apontamentos de 1970 a 1971, p. 367-392) BAKHTIN, Mikhail. Estética da criação verbal. Tradução Paulo Bezerra. São Paulo: Martins Fontes, 2003. (Metodologia das ciências humanas, p. 393-410) BAKHTIN, Mikhail (Volochinov). Marxismo e filosofia da linguagem. Tradução Michel Lahud e Yara Frateschi Vieira com a colaboração de Lúcia Teixeira Wisnik e Carlos Henrique D. Chagas Cruz. 6. ed. São Paulo: Hucitec, 1992. Capítulos 3, 4 e 5. GERALDI, João Wanderley. A linguagem e a questão escolar. In: GERALDI, João Wanderley. A aula como acontecimento. São Carlos (SP). Pedro & João Editores, 2010. GERALDI, João Wanderley. Políticas de inclusão em estruturas de exclusão. In: GERALDI, João Wanderley. A aula como acontecimento. São Carlos (SP). Pedro & João Editores, 2010. GOULART, Cecilia Maria Aldigueri. Política como ação responsável: breve ensaio da educação e arte. In: FREITAS, Maria Teresa de Assunção. Educação, arte e vida em Bakhtin. Belo Horizonte (MG). Autêntica, 2013. GERALDI, João Wanderley. Bakhtin tudo ou nada diz aos educadores: os educadores podem dizer muito com Bakhtin. In: FREITAS, Maria Teresa de Assunção. Educação, arte e vida em Bakhtin. Belo Horizonte (MG). Autêntica, 2013. KRAMER, Sonia. A educação como resposta responsável: apontamentos sobre o outro como prioridade. In: FREITAS, Maria Teresa de Assunção. Educação, arte e vida em Bakhtin. Belo Horizonte (MG). Autêntica, 2013.