Universidade Federal do Espírito Santo

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Informações Gerais
Disciplina:
Ciências da natureza e seu ensino ( PGCN1007 )
Unidade:
Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Ciências da Natureza
Tipo:
Optativa
Período Ideal no Curso:
Sem período ideal
Nota Mínima para Aprovação:
6.00
Carga Horária:
60
Número de Créditos:
4

Objetivos

Ementa

Bibliografia
BARROS NETO, Benício de; SCARMINIO, Ieda Spacino; BRUNS, Roy Edward. Como fazer experimentos: pesquisa e desenvolvimento na ciência e na indústria. 4. ed. Porto Alegre, RS: Bookman, 2010. CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Ensino de física/ Anna Maria Pessoa de Carvalho [et al.], São Paulo: Cengage Learning, 2010 – (Coleção em ideais em ação). CHASSOT, Áttico Inácio. Alfabetização científica: questões e desafios para a educação. 4. ed. Ijuí, RS: Ed. UNIJUÍ, 2006. DELIZOICOV, D. Et.; ANGOTTI, J. A. Metodologia do ensino de ciências . São Paulo: Editora Cortez. 1992. DELIZOICOV, Demétrio; ANGOTTI, José André; PERNAMBUCO, Marta Maria Castanho Almeida. Ensino de ciências: fundamentos e métodos. 4. ed. São Paulo, SP: Cortez, 2011. FIALHO, Neusa Nogueira. Jogos no ensino de química e biologia. Curitiba: Ibpex, 2007. MALDANER, Otavio Aloisio. A formação inicial e continuada de professores de química : professores/pesquisadores. 3. ed. Ijuí, RS: UNIJUÍ, 2006.

Bibliografia Complementar
RIBEIRO, Dionara Soares et al . Agroecologia na educação básica: questões propositivas de conteúdo e metodologia. 1 ed. São Paulo: Outras Expressões, 2017. SANTOS, Wildson Luiz Pereira dos; MALDANER, Otavio Aloisio (Org.). Ensino de química em foco. Ijuí, RS: UNIJUÍ, 2010. VANIN, José Atílio. Alquimistas e químicos: o passado, o presente e o futuro. 2. ed. reform. São Paulo: Moderna, 2005. CACHAPUZ, António et al. (Org.). A necessária renovação do ensino das ciências. 2. ed. São Paulo, SP: Cortez, 2005.
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