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Capacitar o discente a conceber, estruturar, registrar e redigir artigos de revisão científica com rigor metodológico, relevância temática e potencial de publicação em periódicos qualificados da área de Biotecnologia. Objetivos Específicos • Identificar lacunas reais e atuais do conhecimento científico; • Formular perguntas de pesquisa robustas e publicáveis; • Diferenciar e aplicar corretamente os diferentes tipos de revisão científica; • Desenvolver estratégias avançadas de busca bibliográfica reprodutível; • Registrar protocolos de revisão no Open Science Framework (OSF); • Estruturar artigos de revisão alinhados a diretrizes internacionais; • Selecionar periódicos adequados ao escopo e impacto do manuscrito; • Produzir textos científicos com clareza, originalidade e consistência argumentativa; • Consolidar práticas éticas, transparentes e alinhadas à Ciência Aberta e discutir o uso de IA e plágio.

Identificação, análise crítica e lapidação de lacunas científicas relevantes. Formulação de perguntas de pesquisa orientadas à revisão. Estratégias avançadas de busca, triagem, elegibilidade e curadoria da literatura científica. Aplicação de diretrizes internacionais (PRISMA, PRISMA-ScR). Princípios de Ciência Aberta e registro de protocolos no Open Science Framework (OSF). Inteligência Artificial e plágio no contexto acadêmico. Definição estratégica de escopo, público-alvo e escolha de periódicos científicos. Estruturação argumentativa e redação avançada de artigos de revisão com potencial de publicação internacional.

KUEFFER, Christoph; LARSON, Brendon MH. Responsible use of language in scientific writing and science communication. BioScience, v. 64, n. 8, p. 719-724, 2014. SERRA, Fernando A. Ribeiro; FIATES, Gabriela Gonçalves; FERREIRA, Manuel Portugal. Publicar é difícil ou faltam competências? O desafio de pesquisar e publicar em revistas científicas na visão de editores e revisores internacionais. RAM. Revista de Administração Mackenzie, v. 9, p. 32-55, 2008. SHARMA, Rajaei K.; OGLE, Harriet L. Twelve tips for students who wish to write and publish. Medical Teacher, v. 44, n. 4, p. 360-365, 2022. VINTZILEOS, Anthony M.; ANANTH, Cande V. How to write and publish an original research article. American journal of obstetrics and gynecology, v. 202, n. 4, p. 344. e1-344. e6, 2010. PAGE, M. J. et al. The PRISMA 2020 statement: an updated guideline for reporting systematic reviews. BMJ, 2021. GRANT, M. J.; BOOTH, A. A typology of reviews: an analysis of 14 review types and associated methodologies. Health Information & Libraries Journal, 2009. GREENHALGH, T. How to read a paper: the basics of evidence-based medicine. BMJ Publishing Group.

MOHER, D. et al. Preferred reporting items for systematic reviews and meta-analyses (PRISMA). PLoS Medicine. HIGGINS, J. P. T. et al. Cochrane handbook for systematic reviews of interventions. Open Science Framework (OSF). Disponível em: https://osf.io Ferramentas: Mendeley, Zotero, Grammarly, ChatGPT, Paperpal, Rayyan, VOSviewer, Bases: PubMed, BVS, Scielo, Scopus, Embase, Web of Science, Google Scholar. Plataformas de submissão: ScholarOne, Editorial Manager, Elsevier EES, Journal Finder Elsevier/Springer/Wiley. Modelos de artigos da revista Scientific Reports, Plos ONE, Brazilian Journal of Biology, etc.