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Proporcionar aos estudantes uma compreensão aprofundada das práticas corporais integrativas e complementares (PICs) em saúde, através da vivência e estudo de técnicas como Eutonia, Massagem, Antiginástica, Yoga, Feldenkrais, Bioenergética, Tai Chi Chuan, Liang Gong, Acupuntura e Kyusho. O curso visa promover a reflexão crítica sobre a inserção das PICs na Rede de Atenção à Saúde, capacitando os futuros profissionais a integrar essas práticas no cuidado integral e humanizado dos pacientes, considerando a complexidade do processo saúde-doença e a diversidade das necessidades da população.

Abordagem interdisciplinar acerca das práticas corporais integrativas e complementares (PICs) em Saúde. Aprofundamento de estudo com vivência em diversas técnicas corporais como Eutonia, Massagem, Antiginástica, Yoga, Feldenkrais, Bioenergética, Tai Chi Chuan, Liang Gong, Acupuntura, Kyusho, entre outras. Abordagem sobre as possibilidades da inserção das PICs na Rede de Atenção à Saúde.

1. BRASIL, Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares no SUS: atitude de ampliação de acesso. 2°ed. Brasília, DF:MS, 2015. 2. BRASIL. Ministério da Saúde. Portaria 971, de 4 de maio de 2006. Aprova a Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares (PNPIC) no Sistema Único de Saúde. Diário Oficial da União, Brasília, 2006. Seção 1, p. 20. 2006a. 3. BRASIL. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Práticas integrativas e complementares: Plantas medicinais e fitoterapia na Atenção Básica. Série A. Normas e Manuais Técnicos. Cadernos de Atenção Básica; n. 31. Brasília: Ministério da Saúde, 2012

1. BRASIL. Ministério da Saúde. Decreto n° 5.813, de 22 de junho de 2006. Aprova a Política Nacional de Plantas Medicinais e Fitoterápicos (PNPMF). Diário Oficial da União, Brasília, 2006, Seção 1, p. 2, 2006b. 2. SECRETARIA DE SAÚDE DO ESPÍRITO SANTO (SESA). Manual de Práticas Integrativas e Complementares no SUS. 2013. Extraído de: https://saude.es.gov.br/Media/sesa/PIC/SESA_MANUAL%20DE%20PIC_VERSAO%20FINAL.pdf. Acesso em: 01 de dezembro de 2023. 3. SOUSA, B.M.N.C. Percepção de crianças sobre plantas medicinais em ambiente escolar de educação infantil e ensino fundamental em Florianópolis, SC. Monografia apresentada ao Curso de graduação em Agronomia. Florianópolis, SC. 79p. 4. TESSER, C.D.; SOUSA, I.M.C.; NASCIMENTO, M.C. Práticas Integrativas e Complementares na Atenção Primária à Saúde brasileira. Saúde debate; 42 (1): 174-188, 2018. 5. PEREIRA, A.V.G.; ALBIERO, A.L.M. A valorização da utilização de plantas medicinais na atenção básica: oficinas de aprendizagem. Arquivos do MUDI, 9(2-3): 23-42, 2015.