Portal do Ementário

Promover o acompanhamento da evolução acadêmica dos estudantes, facilitando sua integração com o corpo docente, a comunidade e os serviços de saúde. Desenvolver práticas e atividades voltadas para a avaliação e reposição de conteúdos essenciais, além de realizar iniciativas que fomentem a integração do grupo, com o intuito de fortalecer o aprendizado colaborativo e o engajamento dos alunos em sua formação acadêmica e profissional.

Acompanhamento da evolução acadêmica dos estudantes e sua integração com o corpo docente, a comunidade e o serviço de saúde. Desenvolvimento de práticas e atividades de avaliação e reposição de conteúdos essenciais. Realização de atividades voltadas para a integração do grupo.

1. CZERESNIA, D., FREITAS, C. M. Promoção da Saúde: Conceitos, Reflexões, Tendências. 2ª ed. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2009. 2. GUSSO, G.; LOPES, J. M. C. Tratado de Medicina de Família e Comunidade. Porto Alegre: Artmed, 2021. 3. HARDEN, R. M.; LAIDLAW, J. M. Ensino Médico: Estratégias para desenvolvimento de competências. 2ª ed. São Paulo: Elsevier, 2020.

1. FREIRE, P. Pedagogia da Autonomia: Saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 2018. 2. MORAN, J. M.; MASETTO, M. T.; BEHRENS, M. A. Novas Tecnologias e Mediação Pedagógica. Campinas: Papirus, 2017. 3. CECCIM, R. B.; FEUERWERKER, L. C. M. O quadrilátero da formação para a área da saúde: Ensino, gestão, atenção e controle social. Rev. Saúde Coletiva, (1):41- 65, 2004. 4. PAIM, J.; TRAVASSOS, C.; ALMEIDA, C.; BAHIA, L. MACINKO J. O sistema de saúde brasileiro: história, avanços e desafios. Disponível em: https://actbr.org.br/uploads/arquivo/925_brazil1.pdf 5. FAUCI, A. S.; KASPER, D. L.; HAUSER, S. L.; LONGO, D. L.; JAMESON, J. L. Medicina Interna de Harrison. 19ª. ed. Rio de Janeiro: McGrawHill, 2016. 2v.