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Discutir a profissão docente por meio dos seus aspectos históricos; Analisar políticas educacionais nas relações com políticas de formação docente e de (re)configuração do trabalho docente na educação básica e ensino superior; Conhecer a produção de conhecimento sobre a formação, a docência, o trabalho docente e a organização dos trabalhadores na educação básica e ensino superior; Analisar as interfaces dos processos de planejamento em educação nas suas diferentes dimensões: macro e micro políticas; Problematizar os processos de planejamento do currículo e as relações didáticas do ensino na Educação Básica e no Ensino Superior.

Aspectos históricos da profissão docente; políticas educacionais e formação docente; estado do conhecimento da formação e da docência na educação básica e ensino superior; trabalho docente na educação básica e ensino superior na contemporaneidade; planejamento da educação e planejamento do ensino na educação básica e no ensino superior.

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