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Compreender variadas estruturas sintáticas, seus usos e funções. Praticar a compreensão das estruturas estudadas por meio de atividades e reflexões acerca de seus usos. Ampliar o conhecimento sobre a gramática da língua inglesa em suas formas padrão e em suas possíveis variações (geopolíticas, sociolinguísticas, discursivas). Desenvolver estratégias para planejamento de aulas e atividades com foco no ensino da gramática da língua inglesa.

Estudo de estruturas sintáticas, seus usos e funções a partir de levantamento de necessidades dos estudantes matriculados. Estudo de tópicos gramaticais de nível intermediário e/ou avançado.

CELCE-MURCIA, M; LARSEN-FREEMAN, D. The Grammar Book: An ESL/EFL Teacher’s Course. Heinle, 1999. YULE, G. The Study of Language. Third Edition. Cambridge: Cambridge University Press, 2006, 273p. YULE, G. Oxford practice grammar with answers. Oxford: Oxford University Press, 2006, 280p.

COWAN, R. The Teacher’s Grammar of English. Cambridge University Press, 2008. FOLSE, K.S. Keys to Teaching Grammar to English Language Learners. A Practical Handbook. University of Michigan Press, 2009. JUSTICE, P. W. Relevant Linguistics. An Introduction to the Structure and Use of English for Teachers. 2nd edition. CSLI, 2004. LARSEN-FREEMAN. Teaching Language: From Grammar to Grammaring. 1st edition. Michigan: Heinle Elt, 2003. 170 p. YULE, G. Explaining English Grammar. Oxford University Press, 1998. 333p.