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Conhecer aspectos filosóficos e metodológicos das Ciências Naturais. Correlacionar questões históricas das Ciências Biológicas. Contribuir no aprimoramento do conhecimento didático,curricular e metodológico na prática investigativa. Investigar a atuação dos Parâmetros Curriculares Nacionais, Temas Transversais e tendências no Ensino de Ciências Biológicas. Contribuir e incentivar na formação do professor de Ciências Biológicas para a educação básica, através de seus conteúdos e recursos didáticos. Verificar o papel da avaliação no ensino e as práticas pedagógicas em espaços formais e não formais.

Introdução à epistemologia das ciências naturais: características, princípios filosóficos e metodológicos. Histórico e evolução das Ciências Biológicas. Objetivos e importância do ensino de Ciências Biológicas. A didática, o currículo e o Ensino de Ciências como prática investigativa. Parâmetros Curriculares Nacionais, Temas Transversais e tendências no Ensino de Ciências Biológicas. A formação do professor de Ciências Biológicas para a educação infantil e séries iniciais, e os conteúdos e os recursos didáticos. O papel da avaliação no ensino e as práticas pedagógicas em espaços formais e não formais.

1. KRASILCHIK, M. Prática de Ensino de Biologia. 4 ed. São Paulo: Universidade de São Paulo. 2019. 200 p. 2. MARANDINO, M.; SELLES, S. E.; FERREIRA, M. S. Ensino de Biologia: histórias e práticas em diferentes espaços educativos. São Paulo: Cortez. 2009. 215 p. 3. SANTOS, F. M. T; GRECA, I. M. A. Pesquisa em Ensino de Ciências no Brasil e suas Metodologias. Ijuí: Unijuí. 2021. 440p.

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