Universidade Federal do Espírito Santo

Portal do Ementário

Informações Gerais
Disciplina:
Ensino e Psicanálise ( PGEB1055 )
Unidade:
Coordenação do Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica
Tipo:
Optativa
Período Ideal no Curso:
Sem período ideal
Nota Mínima para Aprovação:
6.00
Carga Horária:
30
Número de Créditos:
2

Objetivos

Ementa
Abordagens de ensino. O Ensino tradicional. Alternativas de Ensino. Transmissão X Transferência. O ensino na Psicanálise. O desejo de saber: uma teoria sobre a aprendizagem. Poder-Desejo: a transferência na relação professor-aluno. O professor no lugar da transferência. Magistério: profissão impossível?

Bibliografia
Bibliografia FREUD, A. Psicanálise para Pedagogos. São Paulo: Editora Moraes, 1974. MILLOT, C. Freud-antipedagogo. Rio de Janeiro: Zahar editora, 2001. FERNANDEZ, A. Inteligência aprisionada. Porto Alegre: Artmed, 1991. FERNANDEZ, A. A mulher escondida na professora. Porto Alegre: Artmed, 1991. Complementar BRASIL (Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão. Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica. Conselho Nacional de Educação. Câmara Nacional de Educação Básica). Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Básica. Brasília: MEC,SEB,DICEI. 2013. MIZUKAMI, M.G.N Abordagens do processo ensino aprendizagem. São Paulo: EPU, 1986. FERNÁNDEZ, A. O saber em jogo . a psicopedagogia propiciando autorias de pensamento. Porto Alegre: Artmed, 2008. FERNÁNDEZ, A. Os Idiomas do aprendente. Porto Alegre: Artmed, 2006. PIAGET, J. A linguagem e o pensamento da criança. São Paulo: Martins Fontes, 1993. VIGOTSKI, L.S. Pensamento e Linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 2001.

Bibliografia Complementar
Carregando...