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Refletir sobre a trajetória da didática como área de conhecimento. Refletir sobre o papel da didática para a formação docente. Compreender os processos didáticos da aprendizagem e do ensino. Conhecer os componentes do planejamento escolar: objetivos, conteúdos, metodologia, recurso, avaliação. Elaborar plano(s) de ensino a partir dos componentes do processo de ensino e aprendizagem.

Ensino superior e a docência: reflexões e apontamentos quanto ao ser professor e a sua prática. Componentes do processo de ensino e de aprendizagem: planejamento, objetivos, conteúdos, metodologia, recursos e avaliação. 

CUNHA, Ana Maria de Oliveira; BRITO, Taita Talamira Rodrigues; CICILLINI, Graça Aparecida. Dormi aluno (a)... Acordei professor (a): interfaces da formação para o exercício do ensino superior. Disponível em: . Acesso em 03 ago. 2018. FRANCO, Maria Amélia Santoro. Didática: uma esperança para as dificuldades pedagógicas do ensino superior? Práxis Educacional, v. 9, n. 15 p. 147-166 jul./dez. 2013. Disponível em: http://periodicos.uesb.br/index.php/praxis/article/viewFile/1947/1688. Acesso em: 02 ago. 2018. GIL, Antonio Carlos. Didática do ensino superior. São Paulo: Atlas, 2007. p. 95-108 NERICI, Imideo Giuseppe. Didática do ensino superior. São Paulo: IBRASA, 1993.PIMENTA, Selma Garrido; ANASTASIOU, Léa das Graças Camargos. Docência no ensino superior. São Paulo: Cortez, 2002; p. 33-92. RIOS, Terezinha Azerêdo. A dimensão ética da aula ou o que nós fazemos com eles. Ética e cidadania. Disponível em: https://acervodigital.unesp.br/bitstream/123456789/26/3/D04_Dimensao_%c3%89tica%20da%20Aula.pdf. Acesso em: 02 ago. 2018. SANTO, Eniel do Espirito; LUZ, Luiz Calos Sacramento da. Didática no ensino superior: perspectivas e desafios. SABERES, Natal – RN, v. 1, n.8, ago. 2013, 58-73. Disponível em: https://periodicos.ufrn.br/saberes/article/view/2201/3366. Acesso em: 02 ago. 2018.

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