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1. Compreender as bases epistemológicas da ciência moderna e da ciência contemporânea; 2. Apresentar aos alunos os fundamentos da construção do conhecimento científico; 3. Entender a lógica da pesquisa científica, o problema, a hipótese e a investigação científica; 4. Entender as diferenças entre a linguagem comum e a linguagem científica

A Ciência e a produção de conhecimento. Elementos para uma epistemologia da ciência na contemporaneidade. Os novos sentidos para a compreensão do fenômeno educativo. Métodos e técnicas de pesquisa na área de Ensino. Elementos constitutivos do projeto de pesquisa em Ensino. Enfoques qualitativos e quantitativos. Pesquisa Participante, Pesquisa-Ação, Estudo de caso, Pesquisa Etnográfica, Método Cartográfico, Pesquisa com o Cotidiano, Pesquisa Bibliográfica, Pesquisa Documental, Procedimentos técnicos de pesquisa. O projeto de pesquisa: Pergunta condutora, a delimitação do Problema; a hipótese; os objetivos; o embasamento teórico, metodológico e empírico. A investigação científica como prática social.

1. CRESWELL, J. W.; CRESWELL, J. D. Projeto de Pesquisa: Métodos Qualitativo, Quantitativo e Misto. 5 ed. São Paulo: Editora Penso, 2021. ISBN: 978-65-81334-18-5. 2. FAZENDA, I. Metodologia da pesquisa educacional. 12 ed. São Paulo: Cortez, 2018. ISBN 978-85-24916-38-0. 3. GIL, A. C. Métodos e técnicas de pesquisa social. 7 ed. São Paulo: Atlas, 2019. ISBN 978-85-97020-57-1. 4. GIL, A. C. Como Fazer Pesquisa Qualitativa. São Paulo: Atlas, 2021. ISBN 978-65-59770-47-2. 5. GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 7 ed. São Paulo: Atlas, 2022. ISBN 978-65-59771-63-9. 6. LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. Metodologia do Trabalho Científico. 9 ed. São Paulo: Atlas,2021. ISBN 978-85-97026-53-5. 7. LAKATOS, E. M.; MARCONI, M. Técnicas de Pesquisa. 9 ed. São Paulo: Atlas, 2021. ISBN978-85-97026-59-7. 8. LAMY, M. Metodologia da Pesquisa. 2. ed. São Paulo: Matrioska, 2020. ISBN 978-65-86985-04-7. 9. MATTAR, J.; RAMOS, D. K. Metodologia da Pesquisa em Educação: Abordagens Qualitativas, Quantitativas e Mistas. 1 ed. São Paulo: Edições 70, 2021. ISBN 978-6586618440. 10. MEDEIROS, J. B. Redação Científica - Práticas de fichamentos, resumos, resenhas. 13 ed. São Paulo: Atlas, 2019. ISBN 978-85-97019-37-7. 11. OLIVEIRA, M. M. Como Fazer Pesquisa Qualitativa. 7 ed. São Paulo: Editora Vozes, 2021. ISBN 978-85-32633-77-4. 12. OLIVEIRA, J. L. Técnicas de redação e de pesquisa científica. 1 ed. São Paulo: Editora Vozes, 2024. ISBN 978-85-32666-62-8.

1. ANGROSINO, M. Etnografia e Observação Participante. Porto Alegre: ARTMED, 2009. 2. BARBIER, R. A Pesquisa-Ação. Brasília: LIBER LIVRO, 2007. 3. BARBOUR, R. Grupos Focais. Porto Alegre: ARTMED, 2009. 4. BARROS, J. A. O projeto de pesquisa em história. Petrópolis: Vozes, 2013. 5. DEMO, P. Pesquisa Participante: saber pensar e intervir juntos. Brasília: LIBER LIVRO, 2008. 6. ESTRELA, C. Metodologia Científica: Ciência, Ensino, Pesquisa. Porto Alegre: ARTMED, 2018. 7. GERRTZ, C. A interpretação das culturas. Rio de Janeiro: LTC, 2009. 8. GERRTZ, C. O saber local: novos ensaios em antropologia interpretativa. Rio de Janeiro: Vozes, 2014. 9. MORIN, E. Introdução ao Pensamento Complexo. Porto Alegre: Editora Sulina, 2011. 10. OLIVEIRA, I.B.; ALVES, N. (orgs). Pesquisa no/do cotidiano das escolas: sobre redes de saberes. Rio de Janeiro: DP&A, p. 13-38 - 2012. 11. PAIVA, V. M. O. Manual de Pesquisa em Estudos Linguísticos. São Paulo: Parábola, 2019. 12. SEVERINO, A. J. A Metodologia do Trabalho Científico. 24 ed., São Paulo: Cortez, 2018.ISBN 978-85-24924-48-4. 13. UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO. Biblioteca Central. Normalização e Apresentação de Trabalhos Científicos e Acadêmicos: NBR 6023:2002/Universidade Federal do Espírito Santo, Biblioteca Central – Vitória, ES: Biblioteca, 2015. 14. VEIGA, I. P. A. Metodologia Participativa e as Técnicas de Ensino-Aprendizagem. Curitiba: CRV Editora, 2017.