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Discutir a trajetória histórica do movimento de formação de professores no Brasil Mapear as principais produções na área de Formação de Professores Compreender os diferentes saberes que constituem os profissionais do Ensino Problematizar os processos formativos no Brasil e no Norte do estado do Espírito Santo.

Perspectivas de formação de professores. Identidade, profissionalidade e profissionalização docente. Parceria e colaboração interinstitucional no processo formativo do professor. Modelos e tendências na área de formação de professores. Narrativas oral e escrita na formação. O papel da pesquisa na formação de professores. Produção de saberes profissionais no trabalho docente. Epistemologia da prática docente. Redes de saberes e fazeres docentes no cotidiano escolar. O conceito de experiência e as trajetórias pessoal e profissional dos professores.

1. FOERSTE, E. Parceria na formação de professores. São Paulo: Cortez, 2005. 168p. 2. FREIRE, P. Pedagogia da autonomia. Saberes necessários à pratica educativa. São Paulo/Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2019. 144p. 3. GAUTHIER, C. Por uma teoria da Pedagogia: pesquisas contemporâneas sobre o saber docente. Ijuí: Unijuí, 2013. 480p.

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