Universidade Federal do Espírito Santo

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Informações Gerais
Disciplina:
ARQUEOLOGIA ( PRO17441 )
Unidade:
Colegiado do Curso de Licenciatura Intercultural Indígena
Tipo:
Obrigatória
Período Ideal no Curso:
6
Nota Mínima para Aprovação:
5.00
Carga Horária:
45
Número de Créditos:
2

Objetivos
Realizar discussões e debates sobre os fundamentos da ciência arqueológica; Estimular o interesse dos alunos pela pesquisa em Arqueologia Brasileira e temas relacionados às culturas indígena e afro-brasileiras. Desenvolver atividades de extensão, viabilizando a articulação de ensino, pesquisa e extensão aos processos históricos, social, político, cultural e educacional que perpassam a(s) comunidade(s) envolvidas.

Ementa
Sítios, vestígios, tecnologias, relações sociais e cultura material dos povos ameríndios no período pré-colonial. Datação de fósseis e de utensílios de povos antigos. A legislação e o Patrimônio arqueológico no Brasil e no Espírito Santo. Planejamento, sistematização e desenvolvimento de práticas de extensão, viabilizando a articulação de ensino, pesquisa ao(s), extensão e contexto(s) histórico, social, político, cultural e educacional da(s) comunidade(s) indígena(s) envolvidas. Viabilização da participação de diferentes personalidades, em âmbito local, municipal, estadual e nacional, com vistas ao debate de temáticas inerentes à disciplina.

Bibliografia
CORRÊA, Ângelo Alves. Longuedurée: história indígena e arqueologia. Ciência e Cultura 65.2 (2013):26-29. FUNARI, Pedro Paulo Abreu. Teoria e métodos na Arqueologia contemporânea: o contexto da Arqueologia Histórica. In: FUNARI, PPP, DOMINGUEZ, L., FERREIRA LM. Patrimônio e cultura material. Campinas: Unicamp/IFCH, p. 15-22, 2006.   PROUS, André. Arqueologia brasileira. Editora Universidade de Brasília, 1991.  CALGARONETO,S.Extensão e universidade: a construção de transições paradigmáticas das realidades por meio das realidades sociais. Curitiba: Appris, 2016. GODOTTI, M. Extensão Universitária: Para quê?. Disponível em https://www.paulofreire.org/images/pdfs/Extens%C3%A3o_Universit%C3%A1ria_- _Moacir_Gadotti_fevereiro_2017.pdf

Bibliografia Complementar
DE OLIVEIRA, Jorge Eremites. Da pré-história à história indígena: (re) pensando a arqueologia e os povos canoeiros do Pantanal. Revista de Arqueologia, v. 16, n. 1, 2006.  KLAMT, Sergio Celio. Uma contribuição para o sistema de assentamento de um grupo horticultor da tradição cerâmica Tupiguarani. EDUNISC, 2005.  GASPAR, Madu. Sambaqui: arqueologia do litoral Brasileiro. Zahar, 2000.  NOELLI, Francisco Silva. Sem Tekoha não há teko: em busca de um modelo etnoarqueológico da aldeia e da subsistência Guarani e sua aplicação a uma área de domínio no Delta do Rio Jacuí-RS. Tese. PUC- RS,1993.  SOARES, André Luis R. Guarani: organização social e arqueologia. Vol. 4. Edipucrs, 1997.  PONS, E. R. Extensão na educação superior brasileira: motivação para os currículos ou “curricularização” imperativa? São Paulo: Mackenzie, 2015.
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