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Conhecimentos: - Conhecer a estrutura e a função dos sistemas biológicos e do movimento humano e relacionar com os aspectos fisiopatológicos das condições de saúde mais prevalentes na atenção primária e secundária e com o fazer fisioterapêutico - Conhecer e selecionar as estratégias de avaliação e intervenção fisioterapêuticas para adequada prevenção, atenuação, recuperação e reabilitação da funcionalidade - Conhecer as legislações pertinentes à ética e a bioética relacionadas ao exercício profissional - Julgar as fontes de informação para selecionar evidências de qualidade metodológica e práticas profissionais adequadas. - Conhecer o sistema de saúde vigente e as políticas públicas em saúde para estabelecer estratégias fisioterapêuticas e interprofissionais adequadas às necessidades da população nos três níveis de atenção à saúde - Criar estratégias para educação continuada e permanente Habilidades: - Aplicar as normas de biossegurança de acordo com o nível de risco biológico nos espaços de atuação fisioterapêutica - Atuar em equipe de forma colaborativa, interprofissional e interdisciplinar - Reconhecer ameaças à vida e aplicar princípios básicos e avançados para seu suporte na assistência fisioterapêutica - Desenvolver raciocínio clínico pautado no conhecimento científico, na experiência clínica e nas necessidades biopsicossociais da pessoa e da coletividade - Realizar a avaliação fisioterapêutica por meio da coleta de informações, da escolha e aplicação dos instrumentos de avaliação e análise dos exames complementares, estabelecendo prioridades de acordo com as necessidades do paciente e a realidade do serviço, considerando os aspectos biopsicossociais -     Avaliar a necessidade e prioridade em adaptar a avaliação, intervenção e orientações às necessidades das pessoas com deficiência, tais como transtorno de espectro autista, deficiências visual,  auditiva, motoras e cognitivas.    - Elaborar objetivos fisioterapêuticos coerentes com o diagnóstico fisioterapêutico e compartilhados com os pacientes - Realizar intervenção fisioterapêutica na prevenção, atenuação, recuperação e reabilitação da funcionalidade coerente com os objetivos fisioterapêuticos estabelecidos - Reavaliar o efeito das intervenções fisioterapêuticas e readequar o plano de tratamento e elaborar plano de alta - Estabelecer prognóstico e alta fisioterapêutica. - Desenvolver comunicação assertiva verbal, não verbal e escrita - Registrar informações do paciente de forma clara, coesa e organizada, seguindo a linguagem técnica-científica e as regras ortográficas e gramaticais - Empregar conhecimentos técnico-científicos na prática profissional de forma comprometida com os aspectos éticos, sociais, políticos e culturais voltados às necessidades sociais, considerando os contextos locais, regionais e nacionais - Aplicar atualizações tecnológicas às tendências e demandas do mundo na sua práxis - Resolver situações imprevisíveis e complexas, de forma criativa e coerente - Buscar informações científicas em fontes confiáveis/atualizadas e analisar criticamente um artigo científico, inclusive em língua estrangeira - Aprimorar leitura crítica e o uso de tecnologias de comunicação e informação - Planejar o uso do tempo para as atividades acadêmicas e práticas profissionais - Analisar e relacionar as legislações pertinentes à ética e a bioética relacionadas ao exercício profissional nas ações de saúde Atitudes: - Atuar com protagonismo nas tomadas de decisão, demonstrando proatividade e criatividade - Atuar de forma ética, humanizada, sustentável, comprometida e responsável, com visão positiva, adaptabilidade, flexibilidade, autocontrole e autoconhecimento nas diversidades - Relacionar-se com o paciente, equipe multiprofissional e família de forma empática, respeitosa, ética, responsável e humanizada, considerando os aspectos biopsicossociais envolvidos no processo saúde-doença do indivíduo - Desenvolver escuta ativa e qualificada e manter a confidencialidade das informações a eles confiadas - Ter autonomia, liderança e visão crítica - Defender a vida e o sistema único de saúde (SUS) com ações inclusivas de promoção da saúde, educação e desenvolvimento comunitário nos diferentes níveis de atenção à saúde - Respeitar a diversidade humana nas relações interpessoais - Demonstrar capacidade para trabalhar em equipe de modo interprofissional e colaborativo - Estabelecer comunicação assertiva verbal, não verbal e escrita - Gerir conflitos - Ser organizado

Práticas extensionistas na promoção de saúde que interagem dialogicamente entre o ensino e  a sociedade.

1.VASCONCELOS, G. S.; MANSOUR, N. R.; HÚNGARO, T. G. R.; et al. Traumato-ortopédico funcional I. Porto Alegre: Grupo A, 2020. E-book. 246 p.   2.GOMES, Igor Conterato (Org.). Avaliação e prescrição clínica de exercício físico para grupos especiais. São Paulo, SP: Lura, 2021. 445 p. ISBN 9786586626674 (enc.).  3. LUVIZUTTO, G. J.; SOUZA, L. A. P. S. Reabilitação neurofuncional: teoria e prática. Rio de Janeiro: Thieme Revinter, 2022. E-book. 628 p.

1.CAMARGOS, A. C. R.; LEITE, H. R.; MORAIS, R. L. D. S.; et al Fisioterapia em pediatria: da  evidência à prática clínica. Rio de Janeiro: MedBook Editora, 2019. E-book. 640 p. 2.BARACHO, E. Fisioterapia aplicada à saúde da mulher. 6. ed. Rio de Janeiro: Guanabara  Koogan, 2022. E-book. 516 p. 3.BRUMITT, J. Casos Clínicos em Fisioterapia Esportiva. Porto Alegre: AMGH, 2017. E-book. 456  p. 4.CARVALHO, M. A. P.; LANNA, C. C. D.; BERTOLO, M. B.; et al. Reumatologia: diagnóstico e  tratamento. 5. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2019. E-book. 832 p. 5. FÖLDI, M.; STRÖSSENREUTHER, F. H. K. Princípios de drenagem linfática. 4. ed. Barueri:  Manole, 2012. E-book. 100 p.