Conhecimento:
- Analisar os determinantes sociais e ambientais de saúde das mulheres no processo saúde-doença
- Relacionar os conhecimentos de estruturas e funções do sistema uroginecológico com as principais condições de saúde que afetam as mulheres e suas repercussões na funcionalidade da mulher articulados ao fazer fisioterapêutico
- Reconhecer a atuação do fisioterapeuta no cuidado à mulher com disfunções
uroginecológicas em todos os níveis de atenção à saúde
- Conhecer e selecionar as estratégias de avaliação e intervenção fisioterapêuticas para
adequada prevenção, atenuação, promoção, recuperação e reabilitação das condições
uroginecológicas da mulher.
Habilidades:
- Analisar e aplicar as legislações pertinentes à ética e a bioética relacionadas ao exercício profissional na assistência fisioterapêutica à paciente com disfunções uroginecológicas
- Aplicar as normas de biossegurança de acordo com o nível de risco biológico na assistência fisioterapêutica à paciente com disfunções uroginecológicas
- Reconhecer ameaças à vida e aplicar princípios básicos para seu suporte na assistência fisioterapêutica à mulher com disfunções uroginecológicas
- Aplicar os conhecimentos de estruturas e funções do sistema geniturinário e do movimento humano da mulher articulados ao fazer fisioterapêutico relacionado às disfunções uroginecológicas
- Estabelecer relações sociais considerando os aspectos biopsicossociais (biológicos, psicossociais, espirituais, atitudinais, culturais, econômicos, políticos, étnico-raciais, de gênero e de orientação sexual), de acordo com as legislações vigentes.
- Reconhecer e valorizar as necessidades de saúde da mulher com disfunções uroginecológicas dos diferentes grupos populacionais (afrobrasileira, africana, indígena, identidades de gênero e de orientação sexual), a fim de planejar ações de saúde mais efetivas e equânimes.
- Desenvolver raciocínio clínico pautado no conhecimento científico, na experiência clínica e nas necessidades biopsicossociais da mulher com disfunções uroginecológicas e da coletividade (aspectos biológicos, psicossociais, espirituais, atitudinais, culturais, econômicos, políticos, étnico-raciais, de transtorno de espectro autista, de identidade de gênero e de orientação sexual) nos três níveis de atenção à saúde.
- Aplicar estratégias de avaliação fisioterapêutica e interpretar exames complementares para elaborar diagnóstico e planejamento fisioterapêutico da funcionalidade relacionada às condições uroginecológicas da mulher considerando os aspectos biopsicossociais
- Elaborar objetivos fisioterapêuticos coerentes com o diagnóstico fisioterapêutico e compartilhados com a mulher com disfunções uroginecológicas
- Propor e executar ações de cuidado em saúde da mulher nos três níveis de atenção alinhadas às políticas públicas, com ênfase na intersetorialidade e interprofissionalidade, trabalho em equipe e o saber popular
- Realizar intervenção fisioterapêutica na prevenção, atenuação, recuperação e reabilitação da funcionalidade coerente com o diagnóstico fisioterapêutico estabelecido no âmbito da mulher com disfunções uroginecológicas
-Aplicar estratégias de gestão do cuidado à saúde e para o autocuidado da mulher com disfunções uroginecológicas e da família
- Estabelecer prognóstico e alta fisioterapêutica da mulher com disfunções uroginecológicas
- Tomar decisões em relação ao uso apropriado da força de trabalho, de medicamentos, de equipamentos, de procedimentos e de práticas quanto à eficácia e ao custo-efetividade no âmbito da mulher com disfunções uroginecológicas
- Indicar adequadamente os equipamentos sociais do território e demais serviços dos diferentes níveis de atenção à saúde considerando as necessidades da mulher com disfunções uroginecológicas
- Aplicar atualizações tecnológicas às tendências e demandas do mundo na sua práxis
- Resolver situações imprevisíveis e complexas, de forma criativa e coerente
- Empregar conhecimentos técnico-científicos na prática profissional de forma comprometida com os aspectos éticos, sociais, políticos e culturais voltados às necessidades locais, regionais e nacionais, atendendo às legislações vigentes (políticas de educação ambiental, educação em direitos humanos, educação das relações étnico-raciais, de gênero e orientação sexual)
- Atuar em equipe de forma colaborativa e interprofissional
- Realizar estratégias fisioterapêuticas e interprofissionais adequadas às necessidades da população nos três níveis de atenção à saúde, de acordo com o sistema de saúde vigente e as políticas públicas em saúde
- Desenvolver comunicação assertiva verbal, não verbal e escrita
- Aprimorar leitura crítica, inclusive em língua estrangeira, e o uso de tecnologias de comunicação e informação
- Planejar o uso do tempo para as atividades acadêmicas e práticas profissionais
Atitudes:
- Atuar com protagonismo nas tomadas de decisão
- Cuidar ético, humanizado, sustentável, comprometido e responsável
- Demonstrar proatividade e criatividade
- Desenvolver escuta ativa e qualificada e manter a confidencialidade das informações a eles confiadas
- Apresentar iniciativas empreendedoras
- Ter autonomia, liderança e visão crítica
- Defender a vida e o sistema único de saúde (SUS) com ações inclusivas de promoção da saúde, educação e desenvolvimento comunitário nos diferentes níveis de atenção à saúde, a diversidade humana nas relações interpessoais
- Demonstrar capacidade para trabalhar em equipe de modo interprofissional e colaborativo
- Estabelecer comunicação assertiva verbal, não verbal e escrita
- Agir com equidade
- Atuar com empatia, visão positiva, adaptabilidade, flexibilidade, autocontrole e
autoconhecimento nas diversidades
- Gerir conflitos
- Ser organizado
