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Conhecer as origens do movimento CTS/CTSA e sua importância para o ensino de ciências. Conhecer os aspectos principais que caracterizam a abordagem dos conteúdos no enfoque CTSA e como utilizá-la no ensino de Física. Conhecer as metodologias ativas e sua utilização no Ensino de Física. Planejar e ministrar sequências didáticas baseadas no enfoque CTSA e nas metodologias ativas.

Relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade: enfoque CTS/CTSA. Metodologias ativas. 

SEFTON, A. P.; GALINI, M. E. Metodologias Ativas: Desenvolvendo Aulas Ativas para uma Aprendizagem Significativa. Editora Freitas Bastos, 1. ed, 2022.  CARVALHO, A. M. P. (Org.). Ensino de Ciências: unindo a pesquisa e a prática. São Paulo, SP: Cengage Learning, 2004. xi, 154 p. ISBN 9788522103539 (broch.) LIMA, N. F. Ciência, Tecnologia e Sociedade. Curitiba: Contentus, 73p,  2020. 

MELLO, C. M.; ALMEIDA NETO, J. R. M.;PETRILLO, R. C. P. Metodologias ativas desafios contemporâneos e aprendizagem transformadora. Editora: Processo, 2ª ed. ISBN: 9786589351931, 172 p, 2022.  TRIVELATO, S.  F.; SILVA, R. L. F. Ensino de Ciências. Cengage Learning Brasil, 2016. E-book. ISBN 9788522126309. Disponível em: https://cengagebrasil.vitalsource.com/#/books/9788522126309/. Acesso em: 11 jul. 2023. M. A. S. ABP - Aprendizagem Baseada em Problemas: ferramenta de apoio ao docente no processo de ensino e aprendizagem. Disponível em: Bem-vindo a Biblioteca Digital da Cengage Learning Brasil, Cengage Learning Brasil, 2016. CAMPOS, M. C. C.; NIGRO, R. G. Didática de ciências: o ensino aprendizagem como investigação. São Paulo, SP: Ed. FTD, 1999. 190 p. (Conteúdo e metodologia). ISBN 9788532242464 (broch.). BACARIN, L. M. B. P. Metodologias Ativas . Editora: Contentus, Edição: 1ª, 112 p.,  2020.