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Objetivo Geral: Preparar o pós-graduando para o exercício do magistério superior, por meio da vivência prática e teórica do ambiente de sala de aula e gestão acadêmica. Objetivos Específicos: Desenvolver competências pedagógicas essenciais para o planejamento, organização e regência de aulas no ensino superior. Compreender os processos de avaliação da aprendizagem e as metodologias de ensino. Fomentar a análise crítica sobre a prática docente.

O (a) discente acompanhará um professor supervisor em disciplinas de graduação, auxiliando no planejamento e na execução das atividades de ensino. A disciplina compreende a atuação direta em aulas teóricas e/ou práticas; a colaboração no processo de avaliação da aprendizagem; podendo incluir a participação em seminários, reuniões pedagógicas, projetos de ensino e atividades extraclasse, visando a compreensão da dinâmica docente no ensino superior.

LIBÂNEO, José Carlos. Didática. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2013. MASETTO, Marcos T. Docência no Ensino Superior. 12. ed. São Paulo: Papirus, 2012.

ANASTASIOU, Léa G. C.; ALVES, Leonir P. Processos de Ensinagem no Ensino Superior: Estratégias e Técnicas de Trabalho Docente. 10. ed. Joinville: Univille, 2015. FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: Saberes Necessários à Prática Educativa. São Paulo: Paz e Terra, 2014.