Universidade Federal do Espírito Santo

Portal do Ementário

Informações Gerais
Disciplina:
Metodologia Científica ( DCS16893 )
Unidade:
Departamento de Ciências da Saúde
Tipo:
Obrigatória
Período Ideal no Curso:
6
Nota Mínima para Aprovação:
5.00
Carga Horária:
30
Número de Créditos:
2

Objetivos
Desenvolver no acadêmico capacidade crítica e reflexiva para o desenvolvimento de trabalhos acadêmicos e científicos com base nos fundamentos da Metodologia Científica. Elaborar um projeto de pesquisa que será desenvolvido na disciplina de TCC.

Ementa
Aspectos conceituais, metodológicos e etapas a serem seguidas para o desenvolvimento de uma pesquisa científica. Elaboração de pesquisa e coleta de dados. A divulgação do conhecimento produzido pela pesquisa. O rigor científico em pesquisa e a análise de estudos publicados.

Bibliografia
1. OLIVEIRA, Jose Paulo Moreira de; MOTTA, Carlos Alberto Paula. Como escrever textos tecnicos . 2. ed. Sao Paulo: Cengage Learning, 2011. ISBN 978-85-221-1253-1 2. Universidade Federal do Espírito Santo. Biblioteca Central. Normalização e apresentação de trabalhos científicos e acadêmicos / Universidade Federal do Espírito Santo, Biblioteca Central. - 2. ed. - Vitória, ES:EDUFES, 2015. 3. Universidade Federal do Espírito Santo. Biblioteca Central. Normalização de referências: NBR 6023:2002 / Universidade Federal do Espírito Santo, Biblioteca Central. - Vitória, ES: EDUFES, 2015.

Bibliografia Complementar
1. APPOLINÁRIO, Fabio. Metodologia cientifica. Sao Paulo, SP: Cengage, 2016. 2. APPOLINÁRIO, Fabio. Metodologia da ciencia : filosofia e pratica da pesquisa. 2. ed. Sao Paulo: Cengage Learning, 2012. 3. HÜBNER, Maria Martha. Guia para elaboracao de monografias e projetos de dissertacao de mestrado e doutorado . Sao Paulo: Cengage Learning, Mackenzie, 2004. 4. LUIZ PAULO DO NASCIMENTO. Elaboração de projetos de pesquisa : Monografia, dissertação, tese e estudo de caso, com base em metodologia científica. Brasil: 5. SANTOS, Joao Almeida; FILHO, Domingos Parra. Metodologia cientifica . 2. ed. – Sao Paulo: Cengage Learning, 2011.
Carregando...