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Orientar o aluno sobre a formação farmacêutica generalista, humanista, crítica e reflexiva em farmácia. Auxiliar o aluno no desenvolvimento de competências, habilidades e atitudes favoráveis à atuação profissional responsável, ética e sensível à realidade socioeconômica e cultural da comunidade atendida, orientado o aluno a reconhecer necessidades e oportunidades de assistência farmacêutica a partir de ações de extensão em Farmácia Social junto aos equipamentos de saúde e comunidades.

Práticas de Extensão em Farmácia Social, para educação em saúde e princípios de assistência farmacêutica: a farmácia no contexto de saúde da família e  comunidade. Epidemiologia do medicamento e a saúde da comunidade. Inserção social da prática farmacêutica e o cuidado na utilização de medicamentos. Políticas públicas de saúde e o sistema nacional de saúde. Direitos humanos e relações étnico-culturais na sociedade: identidade, representação social, ética e cidadania. Senso comum e o conhecimento científico: introdução à metodologia científica e a pesquisa de novos medicamentos. Como práticas de extensão em Farmácia Social, parte dos conceitos serão desenvolvidos e discutidos a partir de observações e intervenções em espaços comunitários e junto aos equipamentos de saúde pública do município.

1. LEFEVRE, F. & LEFÈVRE, A.M.C. Promoção de saúde: a negação da negação. Rio de Janeiro, RJ: Vieira & Lent, 2007. 166 p. 2. MERHY, E.E. O trabalho em saúde: olhando e experimentando o SUS no cotidiano. 4ª ed. São Paulo, SP: Hucitec, 2007. 296 p. 3. DESCARTES, R. Discurso do método. 4. ed. São Paulo, SP: WMF Martins Fontes, 2009. 123 p.

1. GLOBEKNER, O.A. A saúde entre o público e o privado: o desafio da alocação social dos recursos sanitários escassos. Curitiba, PR: Juruá, 2011. 182 p. 2. POPPER, K.R. A lógica da pesquisa científica. 12ª ed. São Paulo, SP: Cultrix, 2006. 567p. 3. BAUMAN, Z. & MAY, T. Aprendendo a pensar com a sociologia. Rio de Janeiro, RJ: Zahar, 2010. 301 p. 4. BRASIL. Ministério da Educação. Resolução CNE/CES 2, de 19 de fevereiro de 2002. Institui Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Farmácia . Brasília, DF: MEC, 2002. 5. KANT, I. Crítica da razão pura: texto integral. São Paulo, SP: Martin Claret, 2009. 540 p.