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A disciplina Fundamentos Estruturais e Pedagógicos da EAD visa inúmeras discussões relativas à tessitura das relações existentes entre  técnica/tecnologia e contextos de ensino e de aprendizagem. As atividades propostas para o desenvolvimento do curso levam em consideração conteúdos em vídeos, textos, fóruns de discussão, com o objetivo de promover a reflexão sobre o(s) lugar(es) da técnica/tecnologia na educação.

O ensino à distância e as novas tecnologias. Ensino-aprendizagem e Internet. Os recursos de ensino e a tecnologia educacional em EAD. O processo de comunicação e de ensino e aprendizagem em EAD. A comunicação audiovisual. Seleção, produção e utilização de recursos audiovisuais no ensino. Análise e utilização de softwares educativos em EAD.

ALMEIDA, Maria José P. M. de; SILVA, Henrique César da. (Orgs.) Linguagens, leituras e ensino da ciência. Campinas, SP: Mercado de Letras, 1998. CAMPOS, Fernanda; SANTORO, Flávia; BORGES, Marcos; SANTOS, Neide. Cooperação e aprendizagem on-line. Rio de Janeiro: DP&A, 2003. GIACOMANTONIO, Marcello. O ensino através dos audiovisuais . São Paulo: Summus, IEDUSP, 1981.

FERNANDES, Natal Lânia R. Professores e computadores navegar é preciso . Porto Alegre: Mediação, 2004. FILANTRO, Andrea .  Design instrucional contextualizado : educação e tecnologia. Porto Alegre: Senac São Paulo, 2003. MAGDALENA, Beatriz; COSTA, Iris E. Internet em sala de aula : com a palavra, os professores. Porto Alegre: Artmed, 2002. PETTITO, Sônia.  Projetos de trabalho em informática .  São Paulo:  Papirus, 2003. VALENTE, André C. A linguagem nossa de cada dia . Petrópolis: Vozes, 1997.