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Apontar aspectos relevantes relacionados à inserção da HFC na educação Básica. Reconhecer visões equivocadas da ciência em materiais didáticos. Identificar e discutir as ideias centrais de algumas teorias relacionadas à construção do conhecimento científico, à epistemologia, à visão atual de ciência e ao seu processo de evolução.

Empirismo e racionalismo. Discussões sobre a natureza da Ciência. Descartes e o realismo científico. A teoria do conhecimento de Kant. O positivismo de Comte e o Círculo de Viena. A epistemologia de Fleck, Kuhn, Popper. Os programas de pesquisa de Lakatos. O plurarismo de Feyerabend. Os obstáculos epistemológicos de Gaston Bachelard. O evolucionismo de Toulmin. A HFC e o ensino de Física.

ALVES, R. Filosofia da Ciência: Introdução ao Jogo e a Suas Regras. 19.ed. São Paulo: Editora Loyola, 2015. 238 p. (Coleção leituras filosóficas). ISBN: 9788515019694 (broch.) CHALMERS, A. F. O que é ciência, afinal? 1.ed. São Paulo: Editora Brasiliense, 1993. 225, 224 p. ISBN: 9788511120615 (broch.). SANTOS, B. S. Um Discurso Sobre as Ciências. 7.ed. São Paulo: Editora Cortez, 2010. 92 p. ISBN: 9788524909528 (broch.).

BACHELARD, G. A Formação do Espírito Científico: Contribuição para uma Psicanálise do Conhecimento. Rio de Janeiro: Editora Contraponto, 1996. 314 p. ISBN: 9788585910112 (broch.) KANT, I. Crítica da Razão Pura. São Paulo: Editora Nova Cultural, 1996. 511 p. (Os pensadores). ISBN: 978-8572327695. KUHN, T. S. A Estrutura das Revoluções Científicas. 12.ed. São Paulo: Editora Perspectiva, 2013. 323 p. (Coleção Debates ; 115). ISBN: 9788527301114 (broch.). POINCARÉ, H. O Valor da Ciência. Rio de Janeiro: Editora Contraponto, 1995. 173 p. ISBN: 9788585910020 (broch.). PRIGOGINE, I. O Fim das Certezas: Tempo, Caos e as Leis da Natureza. 2.ed. São Paulo: Editora UNESP, 2011. 203 p. (Coleção biblioteca básica). ISBN: 9788539301133 (broch.).