Universidade Federal do Espírito Santo

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Informações Gerais
Disciplina:
Psicologia da Educação ( ECH14181 )
Unidade:
Departamento de Educação e Ciências Humanas
Tipo:
Optativa
Período Ideal no Curso:
Sem período ideal
Nota Mínima para Aprovação:
5.00
Carga Horária:
60
Número de Créditos:
4

Objetivos
OBJETIVO: Adquirir noções básicas sobre a psicologia da educação, compreendendo a psicologia do desenvolvimento e da aprendizagem.

Ementa
Introdução à Psicologia da Educação. Introdução à Psicologia do desenvolvimento. Criança. Características e problemas gerais; O adolescente. Introdução à psicologia da aprendizagem.

Bibliografia
ABREU, M. C. e MASETTO, M. T. - O professor universitário em sala de aula . S.Paulo: M. G. Editores Associados, 1990. CATANI, D. (org.) Universidade, Escola e formação de professores . S.Paulo: Brasiliense, 1986. DAVIDOFF, L. L. Introdução à Psicologia . S.Paulo: MacGrawHill, 1983.

Bibliografia Complementar
DOLLE, J. M. Para compreender Jean Piaget . S.Paulo: MacGrawHill, 1983. GOULART, I. B. Psicologia da Eduacação : fundamentos teóricos e aplicações à prática pedagógica. Petrópolis: Vozes, 1987. MOREIRA, M. A. Ensino e Aprendizagem: enfoques teóricos . S.Paulo: Edit. Moraes, 1985. PENTEADO, W. M. A. Psicologia e Ensino . S.Paulo: Papelivros, 1980. PFROMM NETTO, S. Psicologia da Aprendizagem e do Ensino . S.Paulo: Papelivros, 1987.
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