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• Proporcionar conhecimentos em língua francesa competências linguísticas e comunicativas por meio de aquisição de conteúdos linguísticos eculturais conhecimentos em língua francesa permitindo que os alunos aprimorem suas competências linguísticas e comunicativas por meio de aquisição de conteúdos linguísticos e permitindo que os alunos aprimorem suas competências linguísticas e comunicativas por meio de aquisição de conteúdos linguísticos e      

Prática da língua escrita III e Prática do funcionamento da língua III: Orações subordinadas reduzidas e circunstanciais; Organizadores lógicos preposicionais, de coordenação e Oposição, Concessão, Causalidade, Conseqüência e Finalidade; a Dissertativo Expositivo e Argumentativo. Expressão oral francófona. O espaço francês: as regiões do Sul, 44/2008 - CEPE . Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Letras Português e Francês, p. 28). Prática da língua escrita III e Prática do funcionamento da língua III: Orações subordinadas circunstanciais; Organizadores lógicos preposicionais, de coordenação e Oposição, Concessão, Causalidade, Conseqüência e Finalidade; a Transformações Dissertativo Expositivo e Argumentativo. Expressão oral especializada. / A dimensão cultural francesa e francófona. O espaço francês: as regiões do Sul, a Córsega, os DOM/TOM CEPE . Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Letras Português e Francês, p. 28). Prática da língua escrita III e Prática do funcionamento da língua III: Orações subordinadas relativas, circunstanciais; Organizadores lógicos preposicionais, de coordenação e de subordinação - Transformações Enfática; O Texto / A dimensão cultural francesa e a Córsega, os DOM/TOM. (Anexo da Resolução nº CEPE . Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Letras Português e Francês, p. 28).

CHARAUDEAU, Patrick. Grammaire du sens et de l'expression Grammaire du sens et de l'expression. Paris, França: Hachette Éducation, 2010. LAURENT, Nicolas; DELAUNAY, Bénédicte. La grammaire pour tous. Paris: Hatier, 2014. LAURENT, Nicolas; DELAUNAY, Bénédicte. GREGOIRE, Maia; FRANCO, Elisabeth (Colab.). exercices: niveau intermédiaire. FRANCO, Elisabeth (Colab.). Grammaire progressive du français: exercices: niveau intermédiaire. Paris: CLE International, 2002.  Paris, França: Hachette Éducation, 2010. Paris: Hatier, 2014. Grammaire progressive du français: avec 500

  WEINRICH, Harald; DALGALIAN, Gilbert.; MALBERT, Daniel. WEINRICH, Harald; DALGALIAN, Gilbert.; MALBERT, Daniel. Grammaire textuelle du français. Didier/Hatier, 1989. MONNERIE-GOARIN, Annie.  Alliance Francaise: Didier: Hatier, c1987. MIQUEL, Claire. Communication progressive du français:  International, 2004. BOULARÈS, Michéle; GRAND exercices. [Paris]: CLE International, 2004. BOULARÈS, Michéle; FRÉROT, Jean niveau avance. Paris: CLE International, 1997. GOARIN, Annie. Le francais au présent: grammaire : Francais langue etrangè Alliance Francaise: Didier: Hatier, c1987. Communication progressive du français: avec 270 activités : niveau débuta BOULARÈS, Michéle; GRAND-CLÉMENT, Odile. Conjugaison progressive du français: [Paris]: CLE International, 2004. BOULARÈS, Michéle; FRÉROT, Jean-Louis. Grammaire progressive du français: Paris: CLE International, 1997. Grammaire textuelle du français. Paris: mmaire : Francais langue etrangère. Paris: avec 270 activités : niveau débutant. [S.l.]: CLE Conjugaison progressive du français: avec 400 Grammaire progressive du français: avec 400 exercices :