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OBJETIVO GERAL:Conhecer, analisar e interpretar repertorio musical que pode ser utilizado no contexto escolar, em seus diversos niveis. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. Executar flauta doce soprano e/ou tenor com fluencia, de acordo com tecnicas basicas dearticulacao, respiracao, sonoridade e afinacao; 2. Conhecer e executar repertorio musical apropriado para o ensino e aprendizagem no contexto escolar em seus diversos niveis, a uma, duas ou mais vozes; 3. Conhecer e experimentar os diversos tamanhos da familia da flauta doce: sopranino, soprano,contralto, tenor e baixo, bem como ter nocoes de timbre e extensao; 4. Adquirir conhecimentos basicos acerca dos diversos modelos de flauta doce empregados atualmente, bem como os utilizados em repertorio da Idade Media, Renascimento, Barroco e Contemporaneo; 5. Analisar criticamente metodos e coletaneas do instrumento, observando as propostas, estrategias apresentadas e repertorio sugerido; 6. Ler e debater textos academicos selecionados, como relatos de experiencia e pesquisas, que empreguem a flauta doce como instrumento de ensino musical em diferentes contextos;

Prática de ensino de técnica e fundamentos flauta doce. 

BARROS, Daniele Cruz. A flauta doce no seculo XX: o exemplo do Brasil. Recife: Editora Universitaria da UFPE, 2010. GARBOSA, Guilherme Sampaio. O ensino da flauta doce no curso de licenciatura em musica daUFSM. In: XVIII Congresso Nacional da Associacao Brasileira de Educacao Musical;  15º Simposio Paranaense de Educacao Musical. O ensino de musica nas escolas: compromissos epossibilidades, 6 a 9 de outubro de 2009, Londrina. Anais... [s.l.]: UFPB, 2009. CD Rom.GARCIA, Eda do Carmo Pereira. Flauta doce soprano: construindo uma habilidade tecnica emeducacao musical. In: XII Encontro Anual da ABEM, I Coloquio do NEM. Politicas publicas eacoes sociais em educacao musical. 21 a 24 de outubro de 2003.  Anais... Florianopolis: UDESC,2003, p. 279-284. 1 CD Rom. LIRA, Ilma. Rumo a um novo papel da flauta doce na educacao musical brasileira. Dissertacao(Mestrado em Educacao Musical). York, Universidade de York, 1984. PAOLIELLO, Noara de Oliveira. A flauta doce e sua dupla funcao como instrumento artistico e de iniciacao musical. 43 f. Monografia (Graduacao: Licenciatura Plena em Educacao Artistica –Habilitacao em Musica) – Centro de Letras e Artes – Instituto Villa- Lobos, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2007. RIBEIRO, Jose Alexandre dos Santos. Sobre os instrumentos Sinfonicos e o entorno deles. Rio deJaneiro/ Sao Paulo: Editora Record, 2005. ROTHER, Andrea. Die Blockflote als Ensmbleinstrument. In: KRAEMER, Rudolf-Dieter;  RUDIGER, Wolfgang. Ensemblespiel und Klassenmusizieren in Schule und Musikschule: EinHandbuch fur die Praxis, Forum Musikdadagogik, Band 41, Reihe Winer-Lehrbuch Band 4, 2.unveranderte Auflage. Augsburg: Winer, 2005, p. 361-384. TORRES, Maria Cecilia de Arraujo Rodrigues. Aulas de flauta doce em grupo em um Curso de Licenciatura em Musica: praticas, reflexoes e desafios. In: XIII Encontro Regional da ABEM – Sul,Porto Alegre. Anais... Porto Alegre: Centro Universitario Metodista, 2010, nao paginado. TRINDADE, Brasilena Pinto. O ensino-aprendizagem da disciplina Flauta Doce em Grupo I no Curso de Licenciatura em Musica da Faculdade Evangelica de Salvador. In: XVI Encontro Anual da ABEM e VI Congresso Regional da ISME na America Latina, 8 a 11 de outubro de 2007, CampoGrande. Anais... Editora da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), 2007, nao paginado. VIDELA, Mario;  AKOSCHKY, Judith. Iniciacao a Flauta doce soprano Vol. I. Sao Paulo: RicordiBrasileira,1985. 

AKOSCHKY, Judith. Flauta Dulce y Educacion Musical: Guia para La Ensenanza colectiva.Buenos Aires: Ricordi Argentina, 1977. BARROS, Daniele Cruz. A flauta doce no seculo XX: o exemplo do Brasil. Recife: Editora Universitaria da UFPE, 2010. BARROS, Daniele Cruz. A pratica da flauta doce na UFPE: Sua contribuicao nos diferentes ambitos da educacao musical em Pernambuco, Pesquisa e formacao em educacao musical, 8 a 11 de outubro de 2002, Natal. Anais... Natal: Universidade Federal do Rio Grande do Norte, CCHLA, DEART, Escola de Musica, 2002, p. 1-7. Disponivel em:  .Acesso em 10 de outubro de 2012. FUCHS, Mechtild. Metodische Aspekte des Klassenmusizierens in der Sekundarstufe I. In:KRAEMER, Rudolf-Dieter;  RUDIGER, Wolfgang. Ensemblespiel und Klassenmusizieren inSchule und Musikschule: Ein Handbuch fur die Praxis, Forum Musikdadagogik, Band 41, ReiheWiner-Lehrbuch Band 4, 2. unveranderte Auflage. Augsburg: Winer, 2005, p. 95-130. GARBOSA, Guilherme Sampaio. O ensino da flauta doce no curso de licenciatura em musica daUFSM. In: XVIII Congresso Nacional da Associacao Brasileira de Educacao Musical;  15º Simposio Paranaense de Educacao Musical. O ensino de musica nas escolas: compromissos epossibilidades, 6 a 9 de outubro de 2009, Londrina. Anais... [s.l.]: UFPB, 2009. CD Rom.GARCIA, Eda do Carmo Pereira. Flauta doce soprano: construindo uma habilidade tecnica emeducacao musical. In: XII Encontro Anual da ABEM, I Coloquio do NEM. Politicas publicas eacoes sociais em educacao musical. 21 a 24 de outubro de 2003.  Anais... Florianopolis: UDESC,2003, p. 279-284. 1 CD Rom. LIRA, Ilma. Rumo a um novo papel da flauta doce na educacao musical brasileira. Dissertacao(Mestrado em Educacao Musical). York, Universidade de York, 1984. PAOLIELLO, Noara de Oliveira. A flauta doce e sua dupla funcao como instrumento artistico e deiniciacao musical. 43 f. Monografia (Graduacao: Licenciatura Plena em Educacao Artistica –Habilitacao em Musica) – Centro de Letras e Artes – Instituto Villa- Lobos, Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2007. RIBEIRO, Jose Alexandre dos Santos. Sobre os instrumentos Sinfonicos e o entorno deles. Rio deJaneiro/ Sao Paulo: Editora Record, 2005. ROTHER, Andrea. Die Blockflote als Ensmbleinstrument. In: KRAEMER, Rudolf-Dieter;  RUDIGER, Wolfgang. Ensemblespiel und Klassenmusizieren in Schule und Musikschule: EinHandbuch fur die Praxis, Forum Musikdadagogik, Band 41, Reihe Winer-Lehrbuch Band 4, 2.unveranderte Auflage. Augsburg: Winer, 2005, p. 361-384. TORRES, Maria Cecilia de Arraujo Rodrigues. Aulas de flauta doce em grupo em um Curso deLicenciatura em Musica: praticas, reflexoes e desafios. In: XIII Encontro Regional da ABEM – Sul,Porto Alegre. Anais... Porto Alegre: Centro Universitario Metodista, 2010, nao paginado. TRINDADE, Brasilena Pinto. O ensino-aprendizagem da disciplina Flauta Doce em Grupo I no Curso de Licenciatura em Musica da Faculdade Evangelica de Salvador. In: XVI Encontro Anual da ABEM e VI Congresso Regional da ISME na America Latina, 8 a 11 de outubro de 2007, CampoGrande. Anais... Editora da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), 2007, nao paginado. VIDELA, Mario;  AKOSCHKY, Judith. Iniciacao a Flauta doce soprano Vol. I. Sao Paulo: RicordiBrasileira,1985.  VIDELA, Mario; AKOSCHKY, Judith. Iniciacion a la Flauta Dulce. Vol II. BuenosAires: Ricordi Argentina. 2005. WEILAND, Renate; SASSE, Angela;  WEICHSELBAUM, Anete Susana. Sonoridades Brasileiras:Metodo de flauta doce soprano. Curitiba: DeArtes, 2008. WEICHSELBAUM, Anete Susana. Flauta doce em um curso de licenciatura em musica: entre as demandas da pratica musical e das propostas pedagogicas do instrumento voltadas ao Ensino  Basico. Tese (Doutorado em Musica) – Instituto de Artes, Programa de Pos-Graduacao em Musica,Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2013.