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Ler, com compreensão, textos de diferentes gêneros discursivos, especialmente os acadêmicos. Produzir textos de variados gêneros, especialmente os acadêmicos. Analisar o próprio desempenho como leitor e produtor de textos, preparando-se para atividades  acadêmicas e profissionais.

Leitura e produção de textos como práticas de linguagem. Análise das produções dos alunos.

ANTUNES, I. Lutar com as palavras: coesão e coerência. São Paulo: Parábola, 2005. MACHADO, A. R.; LOUSADA, E.; ABREU-TARDELLI, L. S. (Orgs.). Planejar gêneros acadêmicos: escrita científica, texto acadêmico, diário de pesquisa, metodologia. 4. ed. São Paulo: Parábola, 2009. MARCUSCHI, L. A. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola, 2008.

GUIMARÃES, E. Texto, discurso e ensino. São Paulo: Contexto, 2009. KOCH, I.; ELIAS, V. M. Ler e compreender: os sentidos do texto. São Paulo: Contexto, 2006. ______. Ler e escrever: estratégias de produção textual. São Paulo: Contexto, 2009. MACHADO, A. R. Resenha. São Paulo: Parábola, 2004. SANTOS, L. W.; TEIXEIRA, Claudia de Souza. ; RICHE, R. M. C. Análise e produção de textos. 1. ed. São Paulo: Contexto, 2012.