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Compreender a importância dos estudos fonológicos no ensino de língua portuguesa na Educação Básica Revisar conceitos fundamentais para os estudos fonético-fonológico Analisar o sistema fonológico do Português Brasileiro, com ênfase à variação dialetal e à relação entre oralidade e escrita Fornecer subsídios teóricos para a explicitação de processos fonológicos, com ênfase na realidade da escrita e da oralidade de alunos do Ensino Fundamental. Fornecer subsídios teórico-metodológicos para a elaboração de material didático para a Educação Básica na área dos estudos fonológicos.

Teorias linguísticas e produção de material de apoio para o ensino de língua portuguesa na Escola Básica. Abordagem de categorias da fonologia inseridas na perspectiva do uso

HORA, D. da. Fonética e Fonologia. UFPB, 2009. Disponível em http://goo.gl/ecYlc Acesso em 10 de junho de 2013. SEARA, Izabel et al. Fonética e Fonologia do Português Brasileiro. UFSC. 2011. Disponível em http://goo.gl/tQy90q. Acesso em 28 de julho de 2013. SILVA, Thaïs Cristófaro. Fonética e fonologia do Português: roteiro de estudos e guia de exercícios. São Paulo: Contexto, 2003.

BISOL, Leda (Org.) Introdução a estudos de fonologia do português brasileiro. Porto Alegre: Edipucrs, 2005. BORTONI-RICARDO, Stella Maris. ‘Métodos de alfabetização e consciência fonológica: o tratamento de regras de variação e mudança’. Em: SCRIPTA, Revista do Programa de Pós- Graduação em Letras e do Centro de Estudos Luso-afro-brasileiros da PUC Minas, v.9 nº18, 2006, p.201-220 CAGLIARI, Luiz Carlos. Alfabetização e linguística. São Paulo: Scipione, 1989. CAGLIARI, Luiz Carlos. Análise fonológica: introdução à teoria e à prática, com especial destaque para o modelo fonêmico. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2002. (Coleção Idéias sobre a linguagem). HORA, Dermeval da; RIBEIRO, Juliene L. P. Introdução à fonologia do português brasileiro. João Pessoa: Editora Universitária, 2012