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- Elaborar materiais didáticos relacionados aos conteúdos desenvolvidos na disciplina Geografia Política e Geopolítica. - Estabelecer conexões entre os conteúdos dessa área de conhecimento e os de áreas interdiciplinares. - Pesquisar e selecionar recursos didáticos (textos, temas, tecnologias de informação...), apropriados e compatíveis para suas aplicações nos diferentes segmentos da Educação Básica, Educação Especial e Educação de Jovens e Adultos. - Refletir sobre o conteúdo estudado relacionando-o com a prática a ser realizada nos diferentes níveis de ensino. - Viabilizar a transposição didática dos conteúdos apreendidos e a sua aplicação nas diferentes etapas da educação básica. 

Có-requisito: GEO06308. Serão dadas ênfases aos processos cognitivos adequados ao ensino da disciplina Geografia Política e Geopolítica, ao desenvolvimento de procedimentos necessários à sua aprendizagem, às atividades práticas, à pesquisa e elaboração de recursos didáticos adequados à disciplina. 

CLAVAL, Paul. Espaço e Poder. RJ. Ed. Zahar, 1979. COSTA, Wanderley Messias da. Geografia Política e Geopolítica: Discursos sobre Território e Poder. S.P. Hucitec, 1992. MELLO, Leonel Itaussu Almeida. Quem tem medo da Geopolítica? SP, Hucitec, 1999. 

1. MORAES, Antonio Carlos R. (org.) *Ratzel: geografia*. São Paulo: Ática, 1990. 2. RAFFESTIN, Claude. *Por uma geografia do poder*. São Paulo: Ática, 2011.  3. VESENTINI, José Willian. *Novas Geopolíticas: as representações do século XXI*. São Paulo: Contexto, 2008.   4. COSTA, Wanderley Messias da. *Geografia Política e Geopolítica:  discursos sobre o território e o poder*. São Paulo: Hucitec/ Edusp, 1992.   5. KROPOTKIN, P. *O Estado e seu papel histórico*. São Paulo: Ed. Imaginário/SOMA/Nu-Sol, 2000. Disponível em:  *https://we.riseup.net/assets/ 108326/kropotkin%20O%20estado% 20e%20seu%20papel%20historico. pdf/   <https://we.riseup.net/assets/ 108326/kropotkin%20O%20estado% 20e%20seu%20papel%20historico. pdf/>   6. LANDER, Edgardo (org.). *A colonialidade do saber: eurocentrismo e   ciências sociais: perspectivas latino-americanas*. Buenos Aires: CLACSO,   2005.