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Desenvolver procedimentos adequados à aprendizagem, às atividades práticas, à pesquisa e à elaboração de recursos didáticos.

Serão dadas ênfases aos processos cognitivos adequados ao ensino da disciplina Geografia Urbana, ao desenvolvimento de procedimentos necessários à sua aprendizagem, às atividades práticas, à pesquisa e elaboração de recursos didáticos adequados à disciplina.

ENGELS, F. A situação da classe trabalhadora em Inglaterra. Porto. Edições Afrontamento, 1975. HARVEY, David. Condição pós-moderna: uma pesquisa sobre as origens da mudança cultural. 10. ed. -. São Paulo: Loyola, 2001. HARVEY, David. O enigma do capital: e as crises do capitalismo. São Paulo: Boitempo, 2011. MUMFORD, Lewis. A cidade na história: suas origens, transformacoes e perspectivas. 4. ed. - Sao Paulo: Martins Fontes, 1998

BENEVOLO, Leonardo. As origens da urbanistica moderna. Lisboa: Presença; São Paulo: Martins Fontes, [19-?]. 166p. CAMPOS JÚNIOR, Carlos Teixeira de. A construção da cidade: formas de produção imobiliária em Vitória. Vitória: Flor&cultura, 2002. 161 p. ISBN 8588909073 (broch.) CORRÊA, Roberto Lobato. O espaço urbano. 2. ed. - São Paulo: Ática, 1993. 94p. (Principios ; 174) ISBN 85 08 03260 9 (broch.) ESPAÇO & DEBATES. São Paulo: Núcleo de Estudos Regionais e Urbanos, (Revista n.6) 1981-2001. ISSN 0101-5621 MARX, Karl. Formações economicas pre-capitalistas. 2. ed. - Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1977. 136p. - (Pensamento critico/Paz e Terra ; v. 3) LEFEBVRE, Henri. A revolução urbana. Belo Horizonte: Ed. da UFMG, 1999. 178 p. (Humanitas ; 39 ) ISBN 8570411952 (broch.) LEFEBVRE, H. A cidade do capital. Rio de Janeiro: DP&A, 1999. LEFEBVRE, Henri. O direito à cidade. São Paulo, Editora Moraes, 1991.