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·   Analisar a construção do discurso sobre a diversidade e suas práticas; ·   Discutir os processos de exclusão e inclusão na educação em suas múltiplas perspectivas; ·   Promover a reflexão histórico-conceitual-filosófica referente à educação de alunos com necessidades educacionais especiais; ·   Conhecer a legislação vigente referente à inclusão educacional; Refletir sobre a diversidade humana na escola regular, a partir da formação do professor e de propostas teórico/práticas inclusivas.

Diferentes abordagens sobre Educação e diversidade. Perspectivas histórico-culturais e psicossociais. Legislação e políticas públicas em educação especial no Brasil e no Espírito Santo; os sujeitos da educação. O cotidiano educacional, o contexto escolar, a diversidade e a escola inclusiva.

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