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Objetivos: Fornecer subsídios teóricos e metodológicos à análise de diferentes contextos socioculturais para fins de elaboração de projetos sociais, orientados pelos campos de conhecimento da Psicologia.  Objetivos Específicos: 1. Conhecer a articulação dos projetos sociais com a esfera sociopolítica, por meio dos diferentes setores da sociedade;2. Identificar e analisar demandas de diferentes contextos socioculturais por meio de metodologias para elaboração de diagnósticos sociais e participativos; 3. Elaborar propostas de intervenção adequadas às demandas identificadas, a partir da estruturação da matriz lógica do projeto; 4. Conhecer os ciclos dos projetos sociais, bem como estratégias e técnicas específicas para atuação em cada etapa; 5. Planejar e redigir proposta de projeto social, a partir de situações-problema identificadas em grupos e contextos socioterritoriais locais. Habilidades:   1. Identificar demandas de diferentes contextos sociais  2. conhecer e elaborar projetos de intervenção adequados à realidade identificada 3. Aplicar instrumentos e elaborar relatórios de avaliação. 4. Conhecer a interface da atuação da Psicologia com outras áreas na elaboração e implementação de projetos sociais. Competências:  1. Elaborar, implantar, acompanhar e avaliar projetos de intervenção sobre processos psicossociais e do desenvolvimento em diferentes contextos; 2. Elaborar e desenvolver projetos de pesquisa sobre processos psicossociais e do desenvolvimento em diferentes contextos; divulgar os resultados em eventos e veículos científicos.  Eixos Estruturantes:  1. Procedimentos para investigação científica e a prática profissional;   2. Práticas profissionais.

1.Projetos sociais sob o foco da Psicologia Social e do Desenvolvimento. 2.Análisee elaboração de projetos sociais. 3.Métodos e técnicas de planejamento, intervenção eavaliação (testes, protocolos, inventários, entrevistas, etc) em diferentes contextos sociais.

ARMANI, Domingos. Como elaborar projetos? Guia prático para elaboração e gestão de projetos sociais. Porto Alegre: Tomo Editorial, 2000. BURSZTYN, I; RIBEIRO, J.M. Avaliação participativa em programas de saúde: um modelo para o Programa de Saúde do Adolescente. Cadernos de Saúde Pública, Rio de Janeiro, 21(2):404-416, marabr, 2005. (disponível online)  CASAS, F. Desafios atuais da Psicologia na Intervenção Social. Psicologia & Sociedade; 17 (2): 42-49; mai/ago.2005. (disponível online

BECKER, D.; EDMUNDO, K.; Nunes,N. R.; BONATTO, D.; SOUZA, R.Empowerment e avaliação participativa em um programa de desenvolvimento local e promoção da saúde. Ciência & Saúde Coletiva, 9(3):655-667, 2004. (disponível online).  CAMPOS, Regina Helena de Freitas; LANE, Silvia Tatiana Mauer. Psicologia social comunitária: da solidariedade à autonomia. 6. ed. - Petrópolis, RJ: Vozes, 2001.  CASTELLÃ SARRIERA, Jorge (Coord.). Psicologia comunitária: estudos atuais. 2. ed. atual. Porto Alegre: Sulina, 2004.  MINAYO, Maria Cecília de Souza; NJAIME, Kathie; ASSIS, Simone Gonçalves de. ESCOLA NACIONAL DE SAÚDE PÚBLICA (BRASIL). CENTRO LATINO-AMERICANO DE ESTUDOS DE VIOLÊNCIA E SAÚDE JORGE CARELI. Cuidar cuidando dos rumos: conversa com educadores sobre avaliação de programas sociais. Rio de Janeiro: CLAVES: ENSP: FIOCRUZ, 2004.