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Discutir diferentes concepções de história no senso comum e no universo dos saberes; Capacitar os alunos a compreender alguns dos principais instrumentos teóricos das correntes mais importantes da História em relação à análise documental e à abordagem historiográfica; Exercitar os alunos no reconhecimento dos instrumentos citados a partir de exemplos da bibliografia existente; Compreender o sentido, vantagens e limitações dos instrumentais teóricos constantes do programa; Identificar e problematizar diferentes tipos de fontes históricas; Analisar o processo de transformação do documento em monumento; Explicitar a crítica histórico-documental.

O debate epistemológico em torno do estatuto científico da História; definições de História; "evolução" do conhecimento histórico; tempo histórico: temporalidade e historicidade; os campos da Teoria da História; Fontes e documentos na construção do conhecimento histórico; a relação passado-presente-futuro; o passado como um problema ontológico; aspectos básicos das escolas de pensamento: Escola Metódica francesa, Historicismo, Marxismo, Annales e Narrativismo.

BLOCH, Marc. Apologia da história . Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1998. CARDOSO, Ciro Flamarion & VAINFAS, Ronaldo (orgs). Domínios da história : ensaios de teoria e metodologia da história. Rio de Janeiro: Câmpus, 1997. REIS, José C. A história, entre a filosofia e a ciência . São Paulo: Ática, 1996.

CHARTIER, Roger. A história cultural : entre práticas e representações. Lisboa: Difel, 1990. DROYSEN, Johann G. Manual de teoria da História . Petrópolis: Vozes, 2009. FOUCAULT, Michel. A arqueologia do saber . São Paulo: Martins Fontes, 2002. JULIA, Dominique & BOUTIER, Jean. Passados recompostos : campos e canteiros da história. Rio de Janeiro: Ed.UFRJ/ Ed. FGV. KOSELLECK, Reinhart. Futuro passado . Rio de Janeiro: Contraponto, 2006.