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Compreender a relação entre a construção teórica de um projeto de pesquisa e sua exequibilidade. Iniciar e finalizar a construção do Trabalho de Conclusão de Curso. Compreender o impacto dos resultados apresentados no Trabalho de Conclusão de Curso. Possibilitar discussões acerca da pesquisa realizada e apresentada.

Projeto de pesquisa em temas relacionados à Educação do Campo. Métodos e técnicas de pesquisa. Investigação, sistematização de informações e divulgação do conhecimento produzido.

LIMA, P. G. Tendências paradigmáticas na Pesquisa Educacional . São Paulo: AMIL, 2003. OLIVEIRA, P. de S. (org). Metodologia das Ciências Humanas . São Paulo: Hucitec/Ed. Unesp, 2001. GEWADSZNAJDER, F. e ALVES-MAZZOTI, A. J. O Método nas Ciências Naturais e Sociais : pesquisa quantitativa e qualitativa. São Paulo: Pioneira, 2000. 

FOUREZ, G. A Construção das Ciências . São Paulo: Ed. Unesp, 1995. BOSI, E. Memória e sociedade:  lembrança de velhos. 2a ed. São Paulo, T. A. Queirós, 1987. KUHN, R. T. A estrutura das revoluções científicas . Tradução de Beatriz Viana Boeira e Nelson Boeira. 5a ed. São Paulo: Perspectiva, 1997. PAQUAY, L. Formando Professores Profissionais:  quais estratégias? Quais competências. Porto Alegre: Artmed, 2001. PESSIS-PASTERNAK, G. A Ciência:  Deus ou diabo? São Paulo: EdUnesp, 2001