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Conhecer e problematizar conteúdos, teorias e métodos para a pesquisa em diversidade e inclusão na educação do campo. Proporcionar e estimular reflexões acerca do contexto escolar, a diversidade, a ética e diretos humanos e a inclusão social da educação do campo. Analisar os atuais debates referentes à produção do conhecimento nas áreas da diversidade, inclusão e educação no campo.

Diferentes abordagens sobre Inclusão Escolar, Educação Especial e Diversidade na Educação do Campo. Perspectivas políticas, sócio-histórico-culturais e filosóficas. Legislação e políticas públicas em educação pelas suas diferenças políticas no Brasil e no Espírito Santo: os sujeitos da educação do campo. O cotidiano educacional, o contexto escolar, a diversidade e a inclusão social da educação do campo.

ANDRÉ, M. A. A pedagogia das diferenças . In: André, M. E. D. Pedagogia das diferenças na sala de aula. Campinas/SP: Papirus, 1999. AQUINO, J. G. Ética na escola: a diferença que faz a diferença. In: AQUINO, J. G. (Org.). Diferenças e preconceito na escola : alternativas teóricas e práticas. 2a. ed. São Paulo: Summus Editorial, 1998. BAPTISTA, C. R. Sobre as diferenças e as desvantagens: fala-se de qual educação especial? In: MARASCHIN, C., FREITAS, L. B. de L., CARVALHO, D. C. Psicologia e Educação : multiversos sentidos, olhares e experiências. Porto Alegre: EdUFRGS, 2003. p. 44-55.

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