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Capacitar o licenciando a reconhecer agrupamentos de Panarthropoda além de habilitá-lo para abordar o ensino desses grupos em um contexto funcional, evolutivo e ambiental.

Identificação e estudo de conteúdos de zoologia de invertebrados que integram o currículo de Ciências e Biologia da educação básica  presentes nas diretrizes curriculares nacionais.  Fundamentos para o ensino de Panarthropoda. Origem dos Arthropoda; caracterização, morfologia funcional e biologia de Chelicerata, Crustacea, Hexapoda e Myriapoda; noções de Trilobitomorpha, Onychophora,  Tardigrada; filogenia de Arthropoda. 

BRUSCA, R. C. & BRUSCA, G. J.  Invertebrados. Guanabara-Koogan. 2007. 1098 p. KRASILCHIK, M.   Prática de ensino de biologia. 4ª ed., rev. e ampl. São Paulo: Edusp, 2004. 199 p RIBEIRO-COSTA, C. S.; ROCHA, R. M.  Invertebrados: manual de aulas práticas. 2ª edição. Holos. Ed. 2006. 271 p. (Série: Manuais Práticos em Biologia, 3).

BARNES, R.S.K.; P. CALOW; P.J.W. OLIVE; D.W.GOLDING & J.I.SPICER. Os Invertebrados, uma síntese. São Paulo, Atheneu Editora São Paulo. 2008. 504p. GULLAN, P.J. & P.S. CRANSTON. Os Insetos : um resumo de entomologia. 3ª ed. Editora Roca: São Paulo. 440p. 2007. RAFAEL, J.A.; G.R. DE MELLO; C. J. B. DE CARVALHO; S. A. CASARI & R. CONSTANTINO. Insetos do Brasil: Diversidade e Taxonomia. Holos Editora: Ribeirão Preto. 2012. 810p. RUPPERT, E.E.; FOX, R.S. & BARNES, R.D. Zoologia dos Invertebrados : uma abordagem funcional-evolutiva. 7ª edição. S.Paulo: Livraria Roca Ltda. 2005. 1145p. TRIPLEHORN, C.A. & N.F. JOHNSON. Estudos dos Insetos . São Paulo: Cengage Learning. 2011. 809p.