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a)      Realizar uma abordagem crítica sobre o desenvolvimento do conhecimento científico, tendo em vista uma perspectiva que avalie sua formação histórica, suas determinações culturais, suas limitações e contradições como resposta aos problemas humanos b)      Refletir sobre o processo histórico de formação da ciência. Relacionar as transformações da ciência às variações culturais. c)      Visualizar as relações entre conhecimento científico e desenvolvimento tecnológico. d)     Identificar possíveis modelos epistemológicos para a compreensão da ciência em diferentes contextos históricos. e)      Compreender os usos sociais da ciência em relação a outras formas de conhecimento. 

                  História e Filosofia da ciência, do desenvolvimento da ciência no mundo ocidental até o surgimento da ciência moderna. Aspectos relacionados a visão de ciência ao longo do tempo.

CARDOSO, Ciro Flamarion & VAINFAS, Ronaldo (orgs). Domínios da história: ensaios de teoria e metodologia da história. Rio de Janeiro: Câmpus, 1997. REIS, José Carlos. História & teoria. Rio de Janeiro: FGV, 2004.

BÁSICA CHALMERS, Alan. O que é ciência, afinal? São Paulo: Brasiliense, 2003. KUHN, Thomas. A estrutura das revoluções científicas. 5ª ed. São Paulo:Perspectiva, 2000. LATOUR, Bruno. Ciência em ação: como seguir cientistas e engenheiros sociedade afora. São Paulo: Ed. Unesp, 2000. RONAN, Colin A. História ilustrada da ciência. Rio de Janeiro: Zahar, 2004. Tomos 1, 2, 3 e 4. SANTOS, Boaventura de Sousa. Um discurso sobre as ciências. São Paulo:Cortez, 2003. MASON, Stephen. Historia de las ciências. Tomo 2. Madrid: Alianza Editorial, 1990.