Observação, vivência e análise crítica dos processos didático-pedagógicos queocorrem na escola e em outros espaços educativos. A dimensão dos processosde ensino-aprendizagem e a relação teórico-prática no cotidiano escolar:concepção de currículo; seleção e organização de conteúdos, metodologia doensino; livro didático, considerando a análise crítica de seus textos e o examepermanente da estruturação de seu conteúdo; e avaliação da aprendizagem.Ação docente, entendida como regência de classe, contendo a elaboração eoperacionalização de processos pedagógicos.
