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1.           Conhecer as principais teorias dessa área do conhecimento, a fim de analisar as diferenças e divergências entre as correntes da Psicologia da Educação. 2.           Compreender os princípios e pressupostos que fundamentam os modelos de desenvolvimento e de ensino-aprendizagem delas decorrentes. 3.           Refletir sobre temas contemporâneos do campo da Educação à luz das teorias da psicologia estudadas.

Introdução à Psicologia da Educação. Introdução à Psicologia do desenvolvimento. Criança. Características e problemas gerais; O adolescente. Introdução à psicologia da aprendizagem.

1- DAVIDOFF, L. L. Introdução à psicologia . São Paulo, McGrawHill. 1983. 2- ELKIND, D. Desenvolvimento e educação da criança: aplicação em sala de aula . Rio de Janeiro, Jorge Zahar. 1976. 3- FLAVELL, J. A psicologia do desenvolvimento de Jean Piaget . São Paulo, Pioneira. 1975 

4- GOULART, I. B. Psicologia da educação: fundamentos teóricos e aplicações à prática pedagógica ". Petrópolis, Vozes. 1987. 5- PENTEADO, W. M. A. Psicologia e ensino . São Paulo, Papelivros. 1980. 6- PFROMM NETTO, S. Psicologia da aprendizagem e do ensino . São Paulo, Papelivros. 198