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Apresentar, estudar e discutir as potencialidades e as limitações do uso de calculadoras, computadores e demais tecnologias da informação e comunicação no ensino da matemática. Fornecer ao licenciando experiência com a utilização de vários softwares (livres) comuns na prática docente do professor de matemática, através de preparação e simulação de atividades didáticas.

A calculadora como recurso no ensino da matemática nos níveis fundamental e médio. A produção de textos matemáticos recursivos à prática de ensino de matemática na Educação Básica em plataformas baseadas em TEX/LATEX. Recursos computacionais para o ensino de matemática na Educação Básica e sua exploração prática: planilhas eletrônicas, softwares livres de geometria dinâmica e computação algébrica e outros programas científicos e matemáticos aplicados ao ensino da matemática. Simulação de atividades em ambientes da Educação Básica a partir da estratégia do uso dos recursos computacionais.

1.      GIRALDO, Victor; CAETANO, Paulo. A. S; MATTOS, Francisco R. P. Recursos Computacionais no Ensino da Matemática. Editora SBM. 2014 2.      MITTELBACH, Frank. The LaTeX companion. Ed. Addison-Wesley, 2004.  3.   BORBA, Marcelo de Carvalho; PENTEADO, Miriam Godoy. Informática e Educação Matemática. 2ª ed. Editora Autêntica, 2002.

1.       LORENZATO, Sérgio (Org.). O Laboratório de ensino de matemática na formação de professores . Campinas, SP: Autores Associados, 2006. 2.       GIRALDO, Victor. Integrando Geometria e Funções: Gráficos dinâmicos ; Revista do Professor de Matemática, No. 79. 3.       DANTAS, Sérgio C.; FERREIRA, Guilherme F; Criando e Integrando novas ferramentas ao Geogebra ; Revista do Professor de Matemática, No. 85. 4.       HUMAYAMA, Hideo. Uso Inteligente da Calculadora ; Revista do Professor de Matemática, No. 39.  5.   BORTOLOSSI, Humberto José; Estatísticas das letras, palavras e períodos ; Revista do Professor de Matemática, No. 82.