Pressupostos, características e diferentes concepções de didática; Teorizações sobre o ensino, as praticas de sala de aula e as determinações sociais e culturais na organização e desenvolvimento do trabalho pedagógico; A relação professor-aluno-conhecimento; Exame das especificidades do trabalho docente na situação institucional escolar; O processo e as formas de ensino: planejamento da organização, da avaliação, e de formas de interação com a escola; Identificação e análise de estratégias e recursos de ensino: a elaboração de objetivos, a seleção e a natureza dos conteúdos, e a adequação da metodologia.
