Desenvolver em conjunto com os alunos uma práxis na área da saúde sob o enfoque pedagógico, filosófico, histórico e político, enquanto campo de conhecimento elaborado e reelaborado a partir de experiências concretas dos campos da saúde, aprofundando estudos que possibilitem o entendimento crítico da docência, na perspectiva de uma prática que busca sua identidade com movimento social humano historicamente situado, por meio da observação e vivência das experiências teórico-metodológicas da saúde, com a pesquisa, intervenção e cooparticipação, de modo a buscar a contextualização, interpretação e reinterpretação, inovação e transformação das mesmas tendo por referência uma teoria progressista, contribuindo para a formação de professores/as de educação física com consciência social crítica e capazes praticar o discurso da liberdade e da democracia.
