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Propor reflexões sobre a saúde como fenômeno complexo, dimensionando-o como campo produtor de saberes e de políticas públicas, imbricado na fronteira entre o individual e o coletivo, o biológico e o cultural  Apresentar e discutir conceitos de saúde/doença/corpo/risco, inserindo-os em uma perspectiva contextual crítica de investigação científica e de intervenção profissional na Educação Física  Analisar e problematizar repercussões éticas e sócio-culturais acerca dos discursos de ‘riscos à saúde’, com o intuito de examinar outras propostas teórico-metodológicas de explicação da realidade, em pesquisas sobre os temas da saúde na Educação Física  Estimular análise e síntese crítica dos discentes nos temas propostos pela disciplina, auxiliando-os também na tarefa de produção textual científica

Saúde e Doença: Conceitos e Fundamentos. Fatores determinantes da Saúde/Doença. Teorias e Modelos Causais. A Educação Física e o Pensamento Social em Saúde. Educação Física e Saúde Coletiva.

BAGRICHEVSKY, M.; CASTIEL, L.D.; VASCONCELLOS-SILVA, P.R.; ESTEVÃO, A. Discursos sobrecomportamento de risco à saúde e a moralização da vida cotidiana. Ciência & Saúde Coletiva,v. 15, supl.1, p.1699-1708, 2010. [Disponível em:http://www.scielo.br/pdf/csc/v15s1/081.pdf BAGRICHEVSKY, M.; ESTEVÃO, A.; PALMA, A. (Org.). A Saúde em Debate na Educação Física –Volume 3. Ilhéus: Editus. 2007. 292p. (*) BAGRICHEVSKY, M.; PALMA, A.; ESTEVÃO, A. (Org.). A Saúde em Debate na Educação Física.Blumenau: Edibes. 2003. 191p. (*) BAGRICHEVSKY, M.; PALMA, A.; ESTEVÃO, A.; DA ROS, M. (Org.). A Saúde em Debate naEducação Física – Volume 2. Blumenau: Nova Letra. 2006. 240p. (*) CASTIEL, L.D. A medida do possível... saúde, risco e tecnobiociências. Rio de Janeiro:Fiocruz, 1999. (*) CASTIEL, L.D. A saúde persecutória. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2007. (*) CASTIEL, L.D.; VASCONCELLOS-SILVA, P.R. As precariedades do excesso: comunicação einformação em saúde coletiva. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2006. CZERESNIA, D.; FREITAS, C.M. (Org.). Promoção da saúde: conceitos, reflexões etendências. 2a. reimpressão. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2005. FRAGA, A.B. A boa forma de João e o estilo de vida de Fernanda. In: LOURO, G.L.; NECKEL,J.F.; GOELLNER, S.V. (Org.). Corpo, Gênero e Sexualidade. Petrópolis: Vozes, 2003. p.95-107. (*)FRAGA, A.B. O exercício da informação: governo dos corpos no mercado da vida ativa.Campinas: autores Associados, 2006. (*) GOLDENBERG, M.; RAMOS, M.S. A civilização das formas: O corpo como valor. In: GOLDENBERG, M. (Org.). Nu e Vestido. Rio de Janeiro: Record, 2002. p.19-40. LEFÈVRE, F. Mitologia Sanitária. Saúde, doença, mídia e linguagem. São Paulo : Edusp, 1999.112 p. MIRA, C. A. M. O declínio de um paradigma: ensaio crítico sobre a relação de causalidadeentre exercício físico e saúde. 2000. 190 p. Tese (Doutorado em Educação Física) - Faculdadede Educação Física, Universidade Gama Filho, Rio de Janeiro. (*) NOGUEIRA, R.P. A saúde pelo avesso. Natal: Seminare, 2003. PAIM, J.S.; ALMEIDA-FILHO, N. A crise da saúde pública e a utopia da saúde coletiva.Salvador: Casa da Qualidade, 2000. (*) SOARES, C. Educação Física: raízes européias e Brasil. 3. ed. Campinas: Autores Associados,2003. (*) SOLOMON, H. A. O mito do exercício. São Paulo: Summus, 1991. 126 p.OBS: Além destes textos, serão indicados e utilizados vários artigos publicados em periódicos daSaúde Coletiva e da Educação Física. Boa parte deles será disponibilizado em arquivo digitalpelo e-mail <saúde_cultura_risco@yahoo.com.br> e o restante ficará à disposição parafotocopiar na universidade. Este endereço eletrônico também funcionará como o meio oficialde contato para avisos entre professor e alunos, desde que respeitados 78 horas deantecedência, no mínimo.