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Reconhecer a especificidade dos sujeitos da EJA e suas consequências para a organização curricular, para as políticas públicas no Brasil, sua trajetória e significados no mundo atual. Conhecer a história da EJA no Brasil e identificar suas concepções, características e desafios. Discutir as políticas públicas de EJA e diversidade. Identificar as características psicossociais e culturais dos jovens e adultos e suas implicações no processo de ensino e aprendizagem. Conhecer diferentes abordagens teórico-metodológicas na Educação de Jovens e Adultos.

A política da Educação Escolar de Jovens e Adultos e as políticas de educação no Brasil. Questões do analfabetismo no Brasil. Propostas de educação de adultos. A prática dialética de consideração dos saberes dos alunos e os saberes técnico-científicos, em sala de aula. Educação de Jovens e adultos e a cidadania, ética e convívio social.

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