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Interpretar e utilizar, os indicadores e as informações presentes nas avaliações, realizadas pelo MEC e pelas secretarias de Educação, entendendo o impacto das avaliações de larga escala na gestão educacional. Reconhecer os debates atuais em torno da avaliação nos diferentes sistemas de ensino. Analisar criticamente as políticas de avaliação em larga escala no contexto dos estados e municípios. Conhecer e interpretar o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica no contexto brasileiro, refletindo sobre a relação desse índice com a qualidade na educação. Desenvolver atividades de extensão na área de avaliação e sistemas educacionais estaduais.

As políticas de avaliação nos diferentes sistemas de Educação. Perspectivas históricas e Filosóficas da avaliação educacional. Sistema nacional de avaliação da educação básica e superior: principais instrumentos de avaliação. Avaliação e regulação do sistema educacional. Atividades de extensão na área de avaliação e sistemas educacionais estaduais.

LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação em Educação - Questões Epistemológicas e Práticas . Editora Cortez, 2018. FRANCO, Creso (2001). O SAEB — sistema de avaliação da educação básica: potencialidades, problemas e desafios. Revista Brasileira de Educação, 17, pp. 127‑ 133. MELO E SOUZA, Alberto de (Org). Dimensões da Avaliação Educacional . Editoria Vozes, 2011.

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