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-          Proporcionar ao aluno uma visão introdutória a história da constituição da infância, da literatura infantil e juvenil e do livro para a criança e o jovem. -          Orientar o aluno na compreensão crítica das inter-relações entre a formação docente e o processo educacional, no que diz respeito à formação de leitores -   Proporcionar ao aluno discussão crítica a respeito da literatura infantil e juvenil no contexto escolar e suas implicações ideológicas.

Estudo de obras e autores representativos do gênero, destacando-se suas características gerais e sua inserção no contexto histórico nacional e internacional. A problemática do gênero; sua historicidade e relação com a Pedagogia. A Literatura infantil no contexto da escola brasileira atual. Literatura Infantil e Ideologia. Texto e imagem nos livros infantis.

CARVALHO, B. V. de. A literatura infantil: visão histórica e crítica. 6. ed. São Paulo: Global, 1989. MARTHA, A. A. P. (Org.). Tópicos de Literatura Infantil e Juvenil. Maringá: Eduem, 2011. ZILBERMAN, R. A literatura infantil na escola. 11. ed. São Paulo: Global, 2003.

COELHO, N. N. Literatura infantil: teoria, análise, didática. São Paulo: Moderna, 2000. COENGA, R. (Org.). Leitura e literatura infanto-juvenil: redes de sentido. Cuiabá: Carlini & Caniato, 2010.