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OBJETIVO GERAL: ·         Pesquisar, planejar e aplicar metodologias variadas na Geografia escolar, recorrendo ao emprego de múltiplas linguagens.

EMENTA: O fazer pedagógico do ensino de Geografia: fontes de pesquisa, métodos, recursos didáticos, seleção de conteúdos e instrumentos de avaliação.

BIBLIOGRAFIA BÁSICA: ALMEIDA; PASSINI, E. Y. O espaço geográfico ensino e representação. São Paulo: Contexto, [1989] 2006; CASTELLAR, S. (Org.). Educação geográfica: teorias e práticas docentes. São Paulo: Contexto, 2005; PORTUGAL, J. F.; OLIVEIRA, S. S. de; PEREIRA, T. R. D. S. (Org.).     (Geo)grafias e linguagens: concepções, pesquisas e experiências formativas. Curitiba, PR: Editora CRV, 2013. 391 p.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR: ESTEBAN, M. T. (Org.). Avaliação: uma prática em busca de novos sentidos. Rio de Janeiro: DP&A, 2003; GEOGRAFARES - Revista do Mestrado e do Departamento de Geografia - UFES. Edição Especial – Espírito          Santo,            nº 17, 2014.  Disponível em: http://periodicos.ufes .br/geografares/issue/view/489/showToc; GIRARDI, G; GOMES, A. Geografia e História do Espírito Santo. São Paulo: FTD, 2008. v. 1; GONÇALVES, C. W. P. A globalização da natureza e a natureza da globalização. Rio deJaneiro: Civilização Brasileira, 2006. 461 p; TIBALLI, E. F. A.; CHAVES, S. M. (Org.). Concepções e práticas em formação de professores: diferentes olhares. Rio de Janeiro: DP&A, 2003. 266 p.