Portal do Ementário

Apresentar um panorama da geral sobre as tecnologias educacionais e correlacionar suas aplicações com o cotidiano da sociedade, bem como desenvolver a capacidade comunicativa, oral e escrita sobre os temas estudados. Compreender o uso das diversas tecnologias educacionais desde a infância a velhice. Propor o uso destas tecnologias no âmbito dos polos/UAB para a comunidade em geral, tendo como público alvo crianças e/ou idosos.

Abordar as principais práticas extensionistas no âmbito dos Fundamentos Estruturais e Pedagógicos da EAD, tanto em espaços formais quanto em espaços não formais.

·          KENSKI, V. M. Educação e tecnologias: o novo ritmo da informação. 8. ed. Campinas, SP: Papirus, 2012. 141 p. ·          ARAUJO, S. S. S. de. Cultura informacional e as representações sociais do ensino superior a distância: conceitos, práticas e repercussões. 1. ed. Curitiba, PR: Appris, 2014. 271 p. ·          BORBA, M. C.; MALHEIROS, A. P. S.; ZULATTO, R. B. A. Educação a distância online. 4. ed. rev. Belo Horizonte, MG: Autêntica, 2014. 159 p.

·          GARCIA, R. P. M. Avaliação da aprendizagem na educação a distância na perspectiva comunicacional. Cruz das Almas, BA: Ed. da UFRB, 2013. 179 p. ·          CHERMANN, M.; BONINI, L. M. M. Educação a distância: novas tecnologias em ambientes de aprendizagem pela internet. [Mogi das Cruzes, SP]: Universidade Braz Cubas, [200-]. 80 p. ·          MIRANDA, A.; SIMEÃO, E. Alfabetização digital e acesso ao conhecimento. Brasília, DF: Ed. da UnB, Departamento de Ciência da Informação e Documentação, 2006. xiii, 257 p. ·          CARDOSO, G. A mídia na sociedade em rede: filtros, vitrines, notícias. Rio de Janeiro: FGV, 2007. ·          MARCONDES FILHO, C. Sociedade tecnologica. São Paulo: Scipione, 1994. 111p ·          CASTRO JUNIOR, A. N. Informática educativa I: ambientes virtuais para apoio à aprendizagem. Vitória: NEAD, 2003 ·          CASTRO JUNIOR, A. N. Informática educativa II: ambientes de autoria para apoio à descrição do conhecimento. Vitória: NEAD, 2003