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Direitos Humanos e Educação. Políticas afirmativas. Diversidade e cidadania.

Estatuto epistemológico dos Direitos Humanos e suas implicações para o campo educacional. Papel ético-político do professor. O contexto sócio-histórico dos preconceitos relacionados à deficiência, sexualidade, identidade de gênero, raça, classe e geração. Concepção e fundamentos de educação para jovens em cumprimento de medidas sócio-educacionais. A relação entre educação e direitos humanos na consolidação do estado democrático e da cidadania. Políticas e ações educacionais afirmativas. 

GOMES, Nilma Lino (Org.). Dossiê Diferenças [reed. 2012]. Educação e Sociedade, v. 33, n.120, Campinas jul./set. 2012. Disponível em:   http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_issuetoc&pid=0101-733020120003&lng=pt&nrm=iso JESUS, Denise Meyrelles de Políticas de inclusão escolar no Espírito Santo: tecendo caminhos teórico-metodológicos. In: BAPTISTA, Cláudio Roberto. JESUS, Denise Meirelles (Orgs.). Avanços em políticas de inclusão: o contexto da educação especial no Brasil e em outros países. Porto Alegre: Mediação, 2009. LOURO, Guacira Lopes. Gênero, sexualidade e educação. Petrópolis, Rio de janeiro, Vozes, 1997.

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