Portal do Ementário

Oferecer aos alunos subsídios teóricos para que possam refletir, criticamente, acerca dos livros/manuais didáticos de língua estrangeira, sua importância ou não, sua necessidade ou não, pormenorizando suas estruturas, suas abordagens e métodos. A partir dessas reflexões, estima-se que o aluno seja capaz de produzir ou selecionar materiais didáticos de maneira autônoma e consciente, a fim de tornar o ensino da língua estrangeira alvo mais eficaz para as realidades dos mais variados campos de ensino de LE.  

Análise de livros/manuais didáticos de LE disponíveis no mercado. Tratamento da gramática normativa, concepção da língua adotada. Nível de adequação às condições do ensino básico, especialmente a escola pública. Atendimento às necessidades de comunicação básica na língua estrangeira. Elaboração de material didática alternativo.

DIAS, R., CRISTÓVÃO, V. L. L. O livro didático de língua estrangeira. Múltiplas perspectivas. Campinas: Mercado das Letras, 2009; MOITA LOPES, L. P. Oficina de linguística aplicada. São Paulo: Mercado das Letras, 2003; TOMLINSON, B., MASUHARA, H. A elaboração de materiais para cursos de idiomas. São Paulo: SBS, 2005.

ALMEIDA FILHO, J. C. P. Dimensões comunicativas no ensino de línguas. Campinas: Pontes, 2010; _____________________ Linguística aplicada. Ensino de línguas e comunicação. Campinas:     Pontes, 2009;   COLINS, H. (org) Intercâmbio. Uma publicação de pesquisas em linguística aplicada. São Paulo:     PUCSP, 1991;   ROTTAVA, L., LIMA, M.S. (orgs) Linguística aplicada: relacionando teoria e prática no ensino de línguas. Ijuí: Unijuí, 2004; SIGNORINI, I., CAVALCANTI, M. C. (orgs) Linguística aplicada e transdisciplinaridade. São Paulo:     Mercado das Letras, 2009;